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勤奋学习做知识型军人
学习，是个老话题。远的来说，从我们懂事开始、或从儿时跨入学堂的那天起，就与学习结下了不解之缘；每时每刻我们都在学习，从现在开始将伴随着我们的一生。学习一词，在现代汉语词典中有两种解释，一是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能，也就是学习的四种基本途径；二是效法，即直接向他人学习。胡总书记在去年全国人才工作会议上强调：人才问题是我们党和国家发展的关键问题。也有人说，中国国民的“素质问题”将是中国人未来50年内面临的首要问题，也是中国现代化成功与否的关键所在。就我们部队发展来讲，适应军事变革、建设信息化武警同样需要具备高素质的人才。大家先看一下海湾战争使用的信息化武器(——视频1)，接下来我们看一下部队建设对人才的需求(——视频2)。今天，我主要就为什么学，学什么，怎样学讲三个方面的问题，一是学习的重要性和必要性；二是怎样遵循学习的规律；三是如何立足本职工作提高学习效果。
一、学习的重要性和必要性
毛泽东早在延安军政大学座谈会上就讲过：在我们当中有一种恐慌，这种恐慌不时金钱恐慌，也不是政治恐慌，而是知识恐慌、是本领恐慌。俗话说“活到老，学到老”，不学习就要落后，就要被社会淘汰。所以说，学习是重要的也是必要的。这就是我要讲的第一个内容学习的重要性和必要性。在讲这个问题之前，我们先看一段立足本职成才的士官典型(警营爱迪生——视频3)。
（一）学习是人生的终身课题。有数据表明：知识倍增的周期已从19世纪的50年、20世纪60年代的8年、70年代的6年，缩短为90年代以来的3年；近50年来，人类社会所创造的科技文明和思想文化成果，比过去3000年的总和还要多。这是一个新知识、新技术日新月异，如火山爆发的岩浆般喷涌而出的时代!与此相伴的是知识老化的速度日益加快，一些领域的知识以每年20％甚至更高的比例被淘汰，所以权威人士警告：一个人学过的知识，如果每年不能更新7％的话，那么，你将无法适应社会的变化。西方发达国家有一条“知识折旧”定律：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。《学会生存》一书指出：未来社会贫穷的人，不再是物质上匮乏的，而恰恰是不善于学习的人。联合国教科文组织报告指出，21世纪的文盲，不再是不懂电脑、不懂外语、不识字的人，而是没有学会学习的人。
（二）学习是适应新挑战的需要
一是全面建设小康社会的要求。党的十六大提出全面建设小康社会的同时，也强调了要创建全民学习、终身学习的学习型社会。面对学习型社会，人们只在参加工作前接受教育的历史已经成为过去，告别校门不再是永远的告别，昨天的老师很可能重新变成今天的学生。可以说，在这个日新月异、充满竞争的时代，谁不学习，谁就要落伍。二是人事制度改革的冲击。随着市场经济体制的建立与完善，人事制度也从以往的任命制为招聘制；变伯乐相马为公开赛马；变单位所有制、不允许人才流动为“双向选择”、百舸争流，这对从政人员的综合素质提出了更高的要求。也给人们明确的昭示：随着改革的深化和形势的发展，我们将要并正在步入以“能力本位”为核心的新型社会形态——能力社会，形成并实行“德为前提、能为本位”的用人机制，以能力论英雄，靠能力求生存、求发展，将成为社会的主流。谁能力素质好，谁就有好前程，就拥有满意的工作和幸福的人生，谁不注重学习、不提高个人素质，谁就面临被社会所淘汰的危险。大家看一下我们身边的战友对在部队认真学习、积极锻炼的看法(锻炼后的进步——视频4)。
（三）学习是获取知识的重要途径。高士其说：“知识就如人体血液一样的宝贵。人缺少了血，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。”有资料显示，一个经过正规四年大学培养的大学生，刚走上社会所能运用的知识仅占全部知识的20％，其余80％的知识则需要到社会这所大学里去学习。就部队官兵而言，学习是成为知识型合格军人的基石。我军早在小米加步枪的年代，毛泽东就曾告诫全军：“没有文化的军队，是愚蠢的军队”，只有用科学文化知识武装的军队才是文明之师，胜利之师。要担负起为全面建设小康社会保家护航的光荣使命，在“打得赢”、“不变质”的历史考验中尽好武警战士的职责和本分，除了勤奋学习，尽快掌握新知识、新技术外别无他途。大家看下面一段视频(掌握知识少的尴尬——视频5)。所以说，只有不断地学习，才能全面提高自身素质，才能适应部队建设的需要，才能在市场经济条件下安身、立命、做人。
二、怎样遵循学习规律，把握学习的主动权
规律即事物内在所固有的、本质的、必然的联系。掌握学习规律是获得学习主动权的基础与前提。从一般意义的学习体验看，学习规律至少应包括以下三个方面：
一是学贵有疑。尽信书则不如无书，“读书须教有疑”。“小疑则小进，大疑则大进”。历史上哥白尼怀疑“地心说”发明了“日心说”；牛顿怀疑落地的苹果，发明了“万有引力定律”；瓦特怀疑冒气的水壶，发明了蒸气机。所以说学习要活学活用，学以为乐，把学习当作一种乐趣，就象唱歌打球一样对待，不能死读书、读死书。
二是学贵有恒。有道是：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。“最无益，一日曝十日寒’。“不积跬步，无以致千里。恒，来自奋发向上的精神状态。清代学者王国维说：“自古以来成大学问、大事业者都要经过三个阶段：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路—迷惘阶段；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴---努力阶段；众里寻她千百度，葛然回首，那人却在灯火阑珊处---成功阶段。”同志们，世上无难事，只要肯攀登，学习也是这个道理。
三是学贵在用。对于青年战士来讲，大多数同志存在着想学不懂学、想学不会学的问题，其实很简单，只要按照需要什么学什么、缺什么补什么的原则，加强对基础知识、专业知识和科学文化知识的学习。我个人认为最基础最基本的内容不外乎于四个：一是科学理论的学习。即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论，提高运用马克思主义哲学立场、观点、方法分析和解决问题的能力；二是科学文化知识的学习。打牢文化基础；三是政策法规的学习。即与本职工作结合较紧密的业务知识；四是在实践中学习。毛泽东同志当年在延安在职干部教育动员大会上指出：实践是一所“无期大学”，是一本“无字之书”。“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。因此，我们要重视在“无期大学”里读好“无字之书”。一要向领导学。把领导的经验变成个人的财富。二要向身边同志学。“持三人行必有我师焉”的态度，博采众家之长。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，一路走一路学，处处留心皆学问。三要“实际联系理论学”。“实际联系理论”是彭真同志提出来的，他强调的就是在干中学、学中干。这种科学的学习方法，很值得我们借鉴。
三、如何在本职工作中提高学习的效果
我们立足本职学习，它明显区别于脱产学习和休闲学习，呈现出以下特点：时间上是业余学习，安排上是先工作后学习，目的上是为了更好的工作而学习，内容上要向本职业务知识与技能倾斜学习，其困难是不言而喻的。在实际行动中，要克服工学矛盾，提高学习的效果，应从以下五个方面下功夫。
一要树立观念。即树立成长进步靠素质、提高素质靠学习的观念。现在基层中队流传着不少有待于澄清的顺口溜，比如，“有关系就好办事，关系大于本事”、“素质好不如关系硬”、“辛辛苦苦拼命干，不如找对地方转一转”等等。受这种不良舆论和风气的影响，有的同志把主要心思和精力放在拉关系、走后门上，不好好干工作，更不注意自身素质的提高，这些都应该予于纠正。大家看看我们身边的战友对关系与能力的看法(关系与实力——视频6)。一个人的进步离不开组织的培养、领导的帮助，以及同事的支持，但关键的、起决定作用的还是个人的素质。因为“关系是暂时的，素质是长久的”、“靠人人倒你倒，靠素质永远不倒”。大家看看下面一段视频(进步靠个人努力——视频7)。中国人才调研中心对全国当代名人的素质进行综合分析得出结论，促使这些名人走向成功的素质共有9项：才能、机遇、信息、敬业精神、特殊个性、承受力、人际关系、善于表现自己、口才等等，9项素质中，个人才能起着根本性作用。所以，我们要牢固树立靠能力素质进步的观念，踏踏实实干工作，老老实实长本事，扎扎实实求进步。
二要珍惜今天。有一位哲人说过，人的一生只有“三日”：昨天，今天和明天，三日紧紧相连。昨天是一张作废的车票，明天是一笔不能取用的存款，今天却是摆在你面前的现实。今天是成功的起点，忽略了今天也就是等于放弃了明天。大发明家爱迪生说过，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”毛泽东同志常说，读书治学，一是珍惜时间，二是勤奋刻苦。饭可以少吃，觉可以少睡，书不可不读。而且根据当时的实际，一直坚持“三上”读书法，即马上、厕上和枕上。我们每天晚上睡觉前要做到三个想一想：即想一想今天学到了什么没有，想一想今天的学习计划完成了没有，想一想今天有什么可以总结的没有。可见，学习也是工作，要把学习当作第一需要，像过日子一样精雕细刻。
三要善挤时间。有的同志缺乏学习的紧迫感和自觉性，总是抱怨没有学习的时间和精力。当然说整天、整月的学习时间是没有，但日积月累的时间却不少。我可以给大家算一笔时间帐：一个义务兵服役2年，两年之内的双休日、节假日加起来就是288天，如果每个休息日挤出4个小时时间学习，两年就是910多个小时。若平日每天从课余时间抽出2个小时，两年就是1910多个小时，一个在校大专生三年的总课时也不过2800个小时左右，如果用这些时间自学，那么服役两年近似于三分之二的时间在校学习。大科学家爱因斯坦说：“人的差导在于业余时间”。世界上大凡学问有成的人，都是最懂得珍惜时间、最善于挤时间的人。作为革命军人，理应加强学习，勇立潮头，设计好自己的业余时间，努力提高自身素质。
四要点滴做起。从小处着手，从小事做起，聚少成多，积土成塔。防止眼高手低，好高骛远，不切实际。读经典书，交心灵友，做光明事，走进取路。早起一点、晚睡一点，饭前、饭后学一点；诚恳一点、虚心一点，遇见师傅问一点；钻深一点，悟透一点，联系实际紧一点。自觉做到“五勤五多”、“五到五心”，“五勤五多”：眼勤多看、脑勤多动、腿勤多跑、口勤多问、手勤多记。“五到”：口到、眼到、心到、耳到、手到。“五心”：认真学习有决心、碰到困难有信心、研究问题有专心、反复学习有耐心、向人学习有虚心，一点一滴的学习，一点一滴的积累，向前面讲到的标兵士官李建明一样，做学习成才的模范。
五要钻深悟透。即勤于思考、善于思考。中国传统文化，在学习方面更多的是强调吃苦、勤奋。古代的头悬梁、锥刺股凿壁偷光、囊虫映雪等故事就是刻苦读书的例证。凿壁偷光是晋朝《西京杂记》里面记载的一个典故，有个叫匡衡的人，读书非常勤奋而买不起蜡烛，到了晚上没办法看书。于是就想到借用邻居家的灯光，把自家的墙壁打了一个洞，将邻居家的光引进来，用这种光来读书，后来就成了现在的成语—凿壁偷光。当然今天是个科学昌明的时代，强调更多的是学习方法，即勤于思考、善于思考法。有一则《新乌鸦喝水》的寓言，说有三个小乌鸦比赛看谁先喝到小口径瓶子里的水。其中两只小乌鸦按照老前辈的办法，忙忙碌碌到处找石子提升水位。第三只小乌鸦却独辟捷径，叨来一根遗弃的吸管，轻轻松松地喝到了瓶子里的水，这就是善于思考的结果。很多人把学习仅仅理解为知道或者记住大量的知识、信息，而不注意从思考与转化上下功夫，结果并没有通过学习获得人生的智慧和实际能力，这是应该引起大家警醒的问题。“失败是成功之母”，而失败只有经过思考才能总结失败的教训，通过思考才能去解决问题获得成功，所以，可以说思考是成功之母。爱因斯坦说：“只用眼睛看东西，那是不会发现什么的，还要用你的心去思考才行”。只有善于思考才能思想深刻，思路开阔，才能有所发现，有所创新，有所进步。一个人进步快不快，有没有发展潜力，很大程度上取决于能否勤于思考、善于思考。比如在一些一起入伍、工作经历差不多的同志中，有的进步很快，不出一两年就成为本专业、本单位的骨干力量，有的当兵第一年骨干集训、第二年就当班长，一转士官就能独挡一面、独挑大梁；而有的同志“只见岁月催人老，不见能力有长进”，思想总上不了层次，工作总上不了档次，直到退伍了还是个普通的战士，一个根本原因就在于学习思考上有差别。大家看看学习成才标兵(电器维修大王——视频8)的成长道路，不难看出，学习与思考是分不开的。因此，我们要在脑子里经常装几个问题，经常总结工作中的经验教训，经常从几个不同的方面分析同一件事情，培养自己善于思考的良好习惯。同志们，只要大家持之以恒的刻苦学习，认认真真的思考、总结、钻研，我相信，最终能在人生的道路上、能在军旅生涯中取得不平凡的成绩。最后，预祝大家每一天都有进步，每一年都有收获。
