赴zy中学考察学习报告11由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学考察学习报告”。
落实管理，不断创新 ——zy中学学习心得体会
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2015年11月20日到25日，我校13多名高三教师及年级组长在z校长的带领下赴zy中学参观学习。通过参观校园、听课堂教学、考察、参观学生宿舍、与政教处副主任、年级主任、备课组长交流、听陈校长、刘校长的讲座感受很深，结合我自身的工作情况，我主要从以下三方面来谈谈自己的收获：
一、政教管理工作
1、要有终身学习的意识。政教的工作总是千头万绪，时刻与学生，班主任要进行各种交流，情况不断变化，所以政教主任要善于学习，才会有独特的管理理念，从而才会调动班主任争先创优的意识，学校也才会有生机和活力。要当好政教主任，要善于向书本学，向网络学，向班主任学，向老师学，向领导学，向兄弟学校学，在学习中不断开阔眼界，在学习中进步，在学习中反思。我想也只有从自己学校的实际情况出发，去学习，去总结，去创新的管理方法才会适合hd中学。
2、要有良好的服务意识。政教处的工作既要管理学生的违规违纪，让学校校风纯正；更要时刻与班主任沟通，让每个班级班风优良。作为政教主任就不该有管的意识，还要有服务意识。既要管住学校学生的行为，又要作好师生的服务；要当好政教主任，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，做到思想同心，做到层层分工，层层把关，层层负责。把班主任、督查老师反映的问题时刻放在第一位首要解决。
3、要有狠抓校风、学风质量的意识。校风、学风是学校的立足之本，是学校的生命线，是师生的荣誉。政教主任的工作核心必须是狠抓校风质量。因此，必须抓好政教的常规工作，时刻与班主任进行沟通，公平、公正、公开的做严班主任考核工作。第一：寝室、教室、公区卫生检查天天抓；第二：文明礼仪、遵规守纪检查配合校风督查老师时刻不松懈；第三：班会检查落实，提高班主任对学生思想引导的意识。
4、要有创新改革意识。一尘不变的管理是不能跟上一个会中快速发展的步伐，更是不能调动师生的积极性。综合这次学习的情况与学校的情况，个人觉得在政教工作中以后可以作出一些改变。第一：检查结果应通过年级组或者直接电话及时告知班主任；第二：班级纪律检查也应增设纪律流动红旗，每周升旗仪式宣布；第三：成立心理辅导室，对问题学生或部分心理亚健康的学生进行心理疏导；第四：升旗仪式可增加值周老师对学校校风情况检查进行汇报；第五：学生统一订购校服，学校活动会更整齐严肃。
二、年级管理工作
年级组长是学校基层管理者中责任重、任务繁多、管理范围广泛、事物烦琐的岗位，是年级工作的组织者、领导者。一个学校的学风、校风的好坏与年级组和班级管理工作的到位与否密切相关。所以抓好年级组的管理工作是十分重要的。它不仅有利于提升学校整体管理的效率和教育教学质量，而且还会推进学校素质教育的实施。下面我结合高2015级的实际情况，在与zy中学高一年级主任戢主任的交流后谈谈本年级组管理工作的想法。
1、高一抓“严”
良好的开端是成功的一半。具有良好常规的班级对高中学生良好道德行为的巩固，道德习惯的形成及不良道德行为的改变有巨大的促进作用。学生从初三进入高中伊始，我们就对全年级学生的日常行为规范进行严格管理，实行“三抓”。
（1）抓德育，思想领先。即抓思想教育，帮助学生度过转折期。从初中进入高中是学生必须面对的一个重要的转折期。针对这一阶段的学生特点，我们通过尊重、信赖的教育，积极主动地引导学生，帮助他们完成心理上的成熟，顺利的度过转折期：利用每周的班会，全年级的学生大会，各种形式的座谈会，引导学生确立高中三年的奋斗目标，鼓励学生勤奋学习，积极向上，勇于挑战自我；要求各科教师在传授知识的同时教给学生本科学习的方法，使学生逐渐适应高中的教学，掌握学习方法，学会做听课笔记；使学生尽快熟悉高中的学习生活，并且在教育与自我教育中逐渐养成良好的学习和生活习惯，平稳顺利的度过转折期。
（2）抓纪律，严字当头。在高一年级我们始终坚持依章据规抓养成教育。一开学就以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范学生的言行，引导和帮助学生培养良好高尚的情操。并在此基础上抓文明礼仪 遵规守纪的教育，营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。
在严格管理学生的工作中，身为年级组长又是高2015级2班班主任，就要率先垂范，又敢于承担责任，做班主任的坚强后盾。主要体现在：第一，严格要求班主任做好学生求知路上的引导人；第二，每天的读报时间班主任必须亲自来，而且精心规划十五分钟的内容；第三，每天的晚自习必须落实专人负责纪律，特别是最后一节住校生的自习课；第四；检查到该年级的学生问题及时联系班主任共同处理。
同时准备在快班推行zy中学交流中的两点优秀举措：第一：实行“三环五学”。“三环”即自学—再教—后思；“五学”即独学—群学—交流—班学—巩学。要把课堂的主动性归还学生，老师作为他们知识的引路人，重在指导学习方法，引发他们思考。在高
一、高二中要通过这样的教学环节，让本年级学生学会发现问题，分析问题，并能自己解决问题的能力。第二：坚持错题集整理。我们有的老师抱怨学生做错的题讲了之后还会一错再错，原因应不在老师讲得是否细心上，而是学生没有重视做错的题，一听即过。所以要求学生要坚持错题的整理，特别是理科类更应该持之不懈。整理之后，随时又拿出对其进行理解，直到这类题完全能探囊取物的程度。
三、班主任管理工作
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想，学习，健康和生活等工作的教师。它是一个班级的组织者，领导者和教育者，也是一个班全体任课教师教学教育工作的协调者。班级是学校中学生集体的基层组织，是学校进行思想品德教育和教学工作的基本单位。因此，班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。
这次zy中学的学习，让我在班主任工作上有了更新的认识与体会，更深刻的认识到班主任在一个学校中的重要性。特别是聆听zy中学领导发言后，感触更深。我以后会在自己的班主任工作中努力实行一些优秀举措，并努力把他们试行到高2015级的班主任工作中去。
1、努力成为“三家”即专家、思想家、心理学家。
专家，能够使我们在学科教学或其他专业技能上征服学生的心；思想家，能够让我们随时反思自己的工作，并以鲜活的思想点燃学生思想的火炬；心理学家，能够使我们不知不觉走进学生的心灵，同时让学生不知不觉向我们打开心灵的大门。我们的班主任可以把这“三家”定为一个终极奋斗的目标，离得越近，我想他的班主任工作就会做得越好。
2、关注学生发展，特长是动力。
关注学生的发展，必须注重培养学生的特长，才能真正体现“以生为本”的教育思想。要实行“赏识”教育，当孩子有爱好和特长的时候，要包容他，尊重他，为他提供平台，创造机会，使其得到充分的发展；面对孩子的个性和特长，知道如何根据孩子的个性和特殊需求，选择最适合孩子的教育方式；对待孩子的方式既与众不同，又符合教育规律，这才是真正的素质教育。
3、创新理念，突出特色，关爱学生成长。
hd是四川贫困的地区，家庭普遍比较贫穷，很多学生都是农村孩子。而迫于家庭，很多家长都外出打工，所以很多学生缺少精神上的支撑和关爱，造成许多孩子道德失范、学业失教、心理失衡、行为失控、生活失调。所以在做好本职工作的同时应该给这些学生更多的关爱，为他们营造良好的成长环境，培养他们良好的兴趣爱好，帮助他们树立积极的人生观和价值观，正确面对挫折和困难。主要有：（1）建立学生档案，实行动态管理；（2）营造健康向上的班级文化，形成良好的学习氛围；（3）开展心理咨询活动，消除心理阴影。
4、实行导学案，调动学生自主性。
作为一个去学习的受益者，我也应率先成为一个学校课堂改革的实行者。在高2015级2班实行“导学案”教学，以“设疑自学，点拨生成”为主要形式的课堂教学模式。把这次学习得到的精髓和本校正在进行的课堂教学改革联系起来在本班率先实施。初步按照独学—对学—群学—展示—整理导学案—达标检测—反思总结的流程逐步展开。努力把学生的自主性完全调动起来，让他们从“逼着学”变为好学、乐学、自学得转变。
几天的学习交流时间很快就过去了，踏上归途时，我深深感觉到不枉此行，体会到“酒香不怕巷子深”的意义，同时，zy中学的各种印象又在我的脑海中一一展现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后的道路还很长，但我一定会把我所学到的和我所说的努力实践，力争为hd中学的发展贡献一份力。
