孔子拜师小课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔子拜师课堂实录”。
《孔子拜师》教学设计
（20分钟小课堂）
一、导入新课
1、导入
同学们，看过2008北京奥运会的开幕式吗？那你一定看到过这幅场景（出示击缶图）
师讲述：2008名演员一边击缶，一边高声吟诵着论语中孔子那脍炙人口的名句（出示）”有朋自远方来，不亦乐乎。（生齐读）2000多年前的孔子一语道出了中华民族的好客与友善，让我们一起写下他的名字，（师板书孔子并简介孔子的同时课件出示孔子资料）
2、揭题并指导读课题
今天就让我们一起走近孔子，学习他的故事。孔子拜师（师补充课题并讲解这个“拜”字比较难写，右边有四横）我们一起来读课题评读得字正腔圆，会做拜的动作吗？谁来加上拜的动作来读一读（师生一起加动作读）这一拜，拜出了古代人对老师的尊敬，更拜出了中华的传统美德。读了课题，你想知道什么？（谁？为什么？怎样？板）
二、初读课文
1、请同学们自由地读读课文，读准字音，读通课文，并想想你能解决那些问题？
2、反馈交流
生字词都会读了吗？自己先读读，敢不敢接受我的挑战？我请一位坐得最端正的同学来领读：
毫无保留 传授 佩服 纳闷 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆
评：小老师领得铿锵有力，同学们读得掷地有声。生字读好了，课文一定能学好。
三、研读课文
1、通过刚才的初读，我们可以解决第一个问题，孔子拜的老师是——生答老子
2、孔子是怎样拜师的呢？请同学们快速默读课文第二自然段，划出你感受最深的句子，也可以在旁边写写你的想法。
2、交流感受最深的句子
“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。” 1）终于
指名读（出示）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，走到了洛阳。
为什么这句话令你特别感动？请你再读这句话（发现少了“终于”）能少吗？为什么？你还从哪些词语中感受到拜师的艰辛？风餐露宿 日夜兼程 千里 几个月
带着你的感动来读读这句话。2）风餐露宿
是啊，相距上千里，在这几个月的长途跋涉中，孔子拖着疲惫的身躯，一瘸一拐地往前走，孔子饿了就吃——渴了就喝——困了累了也只能——这就是——风餐露宿（齐读词语）谁来读出风餐露宿中的孔子，指名读。
3）日夜兼程
（创设情景采访学生）
早晨，天刚蒙蒙亮，孔子你就起身赶路了，中午，烈日炎炎，这么热的天，孔子，你先休息一会儿再走吧！生说——天这么黑了，孔子你该睡觉了，生说——（播放风雨声）这又是风来又是雨的，孔子，你停一停吧！生说——
拜师求学之心，让孔子这样不辞辛劳，日夜兼程（板书日夜兼程）4）指导感情朗读
孩子们，多艰辛啊，谁来读读这个句子？ 指名读。（我看到了一个风雨无阻的孔子）谁再来读？（我看到了一个不分昼夜的孔子）为了求学，孔子就是这样风餐露宿，男生齐-—— 为了求学，孔子就是这样日夜兼程，女生齐—— 是啊，不畏饥寒，孔子一如既往地赶路，孔子齐—— 读到这儿，你一定有很多的话想对孔子说，（出示）
孔子，我真佩服你，为了拜师，你。把你此时此刻的心情融入句子里，我们再来读这句话。齐读。
7、结语：孔子拜师途中的不辞辛劳深深地打动了我们，他还有哪些地方也让你感动了，我们下次继续交流。
