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作风概论论文
摘要：个人作风问题影响着个人的发展也影响着国家兴旺发达与否，个人作风问题是一个综合的方面，包含了很多对于人的行为的要求。本文阐述了作风的发展，主要是近代的延安整风运动。分析了个人作风形成的原因，从家庭、学校、及社会教育几个方面进行讲述。接着开始具体分析个人作风好坏导致的对于个人结果的差异，最后分析得出养成良好个人作风的一些建议。主题词：个人作风；教育；革命精神；个人发展
一﹑作风的概念
作风即在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格；文艺家或作品的风格。1.在思想、工作生活等方面表现出来的态度或行为风格。
茅盾《小圈圈里的人物》：“‘完全是无耻的作风’祥师母心里骂了一句。” 赵树理 《实干家潘永福》：“其实经营生产最基本的目的就是为了‘实利’，最要不得的作风就只摆花样让人看而不顾实利。”如：作风正派。
2.指文艺家或作品的风格。
朱自清 《欧游杂记·威尼斯》：“他们也用鲜明的颜色，但显然没有很费心思在艺术上，作风老老实实，并不向牛犄角里寻找新奇的玩意儿。”
纵观近代历史，国家对于作风问题是十分重视的，在世界法西斯势力极为猖狂、中国敌后抗战最为困难的时期。为了解决解放区面临的严重困难局面，加强党内思想上、政治上的统一和行动上的一致，从而加强全党的团结，争取抗日战争的胜利，1941年5月到1945年4月，中国共产党进行了长达四年之久的整风运动。
二﹑延安整风运动具体内容及意义
1941年至1942年，整风运动的内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，其中反对主观主义是中心内容。整风运动的方针是“惩前毖后，治病救人”。整风运动是一次普遍的马克思主义思想教育运动。通过整风运动，全党特别是党的高级干部进一步掌握了马列主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的方向，使全党在马列主义、毛泽东思想基础上达到了政治上、组织上和思想上的空前团结和统一，为党的第七次代表大会的顺利召开作了重要准备；为抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了思想基础；为加强党的建设创造了新经验。
延安整风运动使中国人的作风这一部分得到了重视，拥有良好的作风才会使中国共产党最终取得胜利，并影响着今天的中国经济发展，使中国成为东方的一个强国。当然了，作风问题并不只是一个宏观方面问题，并不是说，作风问题只属于执政党或者国家的政府人员。对于普通的中国人来说，形成一个好的作风也是十分必要的，因为每一个人都有责任把国家建设得更美好。
二﹑个人作风的形成每个人因为所生活的环境不同，对待事情的态度也会有不同，良好的作风将有助于我们走上大方的风格，而不良的作风则会对我们今后的发展起到阻碍作用。
个人作风的形成来源于四方面
第一方面，来源于父母及长辈的教育；例如很多家长教育孩子要诚实，他们会在孩子很小的时候听过奖励及惩罚来让孩子知道自己做的事情是对还是错。曾经有一户人家，父母结婚前双方家庭的作风都是差不多的。他们在家时做一些损害别人的事情就是不被责罚的，结果有了下一代之后，这样的作风被延续下去。他们的子女还是会做损害别人的事情，会偷别人的东西，会撒谎。虽然他们还没有到触犯国家法律的地步，但是他们在认识人中的信誉极差，如果这样不好的作风持续下去，必定会对他们的下一代产生严重的不良影响。
第二方面，个人作风还来源于学校及社会的影响；学校里影响学生最多的就是老师，如果老师在教授学生知识的同时并没有传递个人作风方面的一些影响，那么学生就会欠缺一些判断是非的能力。如果一个老师擅于鼓励同学去表现自己，那么这样的影响多多少少会锻炼学生在其他人面前表达自己的能力，有利于其形成自信及大方的个人作风。如果一个老师总是会批评同学，那么心理承受能力差的同学就很有可能会自卑，那在今后的学习生活中很有可能会欠缺自信，也有可能会容易常常否定自己。个人作风形成也有赖于社会影响，众所周知坐公交车应该给老弱病残孕让座。在实际乘坐公交车的时候并不是所有人都会做到，而社会的影响力便来源于此。当有很多人都那么做时，作为一个个体大多数情况下都会效仿，从未形成一个文明的习惯即良好的个人作风。
第三方面，个人作风的形成更有赖于后来我们对于自身作风问题的认知。对于外界的种
种影响而言，个人是属于被动的一方。只有认识到个人作风问题的重要，我们才有可能从被动的一方转为主动，这样会有利于我们个人良好作风的形成。
三﹑个人作风问题的分析
在毛泽东时期，漫画家想画一幅漫画表达对于现实生活中个人作风问题的嘲讽。故事是来源于民众：有一年夏天，雨水特别多，西瓜都被雨打掉了，冲到了水里。很多人都去捡瓜，但是他们捡了之后不是给瓜农而是自己拿走了。当时画画的人问毛泽东说画这样的画可以发表吗，毛泽东说在内部刊物或展览可以发表，在面对全国的刊物上就不便发表。我对于毛泽东说的理解是人民是大多数人，而漫画所表达的事情是一部分人的做法，在面对全国的刊物上发表嘲讽这种不好的做法是对于大多数人的冷嘲。毛泽东说对于人民只能热讽不能冷嘲，因此应该把握矛盾的主要方面，通过其他的做法来教育人民群众。
很明显大多数人是以自我为中心的，好占小便宜，并没有从他人角度考虑问题。他们并没有想到瓜农种瓜是多么辛苦，也没有想到瓜农的瓜被大风大雨摧残之后是怎样的伤心，更加没有想到他们的做法会令瓜农心寒的，也不利于人民的团结。
其实社会上很多舆论问题都是和个人作风有关的，最近一个关于国家发改委副主席刘铁男的严重违纪的新闻就暴露的个人不良作风的反面教材。这个人违反纪律假学历，目前已经得到了应有的处罚。前一段时间，有一个国家公职人员，用公款大吃大喝，被人们群众围堵，随后接受调查接受处分。他们都是由于作风不正，做出了违反法纪的行为。如果他们重视自己作风问题，时刻为自己敲响警钟便会一生都没有污点，从而也会造福于人们群众。之前还有一个事件，是某名牌大学的博士，被人下药毒死。可以从两个方面来看，从他自身，也许他不懂得谦虚做人，因此糟人妒忌，为自己惹来灾祸。两一方面，从那个下毒的人来看，下毒之人必定是心胸狭窄之人。这些都提醒着中国应该重视作风的教育。学习上攀比之势，在中国由来已久，当然也是有利有弊。在中国有一个很奇怪的规律，一般人都是与身边的人相比较，别人再优秀离他很远他不会去嫉妒。从这个事件中，我觉得大多数人可以得到一个启示，要把眼光放远一些，做一个大气的人。容得下他人的优秀，也要有拼劲去让自己也可以与之并肩。
四﹑关于养成个人良好作风的建议
父母方面应该重视孩子的作风教育，以自身作为榜样，多看一些教育孩子的书，用心去教孩子如何为人处事。在日常生活中多多观察孩子的行为，及时纠正他们的错误。在教育的过程中也要讲究方法，万不可采取强硬的态度从而引起孩子的叛逆行为。
学校及社会方面，应该重视个人作风。开设个人作风的课程，改变传统的讲理论的枯燥
教学方法。可以改成通过小故事来启发同学，让同学自己总结，慢慢提升自己的思想高度。很多道理，都是老师在教学的过程中潜移默化就影响了学生。比如一个老师，他在教育学生应该培养自己广泛的兴趣爱好时。他会讲自己的经历，由于自己的各项运动都擅长，后来交了很多朋友，人缘很好，并且也使自己和领导的关系变得很好，对自己的今后的事业有很大正面影响。社会方面应该做的事情就很广了，现在的媒体宣传的都是好人好报，坏的行为必将会带来不良后果。但是社会方面还是有一些方面做的不够好，举个例子，很多影视剧宣传的都是男主角集高帅富于一身的特点，女主角就是白富美。这样就会让大众产生拜金心里，不利于良好作风的形成。我觉得社会方面应该多宣传一些永不过时的良好作风，比如长征精神﹑延安精神等。
个人作风离不开一个国家的历史，而中国的历史就是一部奋斗史、抗争史。为了实现共产主义的崇高理想，枪林弹雨，刀山火海，严酷刑罚，白色恐怖，伤病折磨，饥寒交迫„„人间所有的苦难折磨，都没有动摇革命前辈和先烈们的奋斗意志和坚定信念。改革开放以来，我国人民发扬这一优良革命传统，以强烈的政治责任感和紧迫感，坚持着良好的个人作风使中国的面貌发生了巨大变化。胡锦涛总书记满怀深情先后瞻仰了叶坪红军历史纪念塔、“长征第一渡”、兴国革命历史陵园等红色纪念地，强调指出：虽然现在我们所处的时代和所拥有的工作环境同那个时期相比，已经有了很大的不同，但革命前辈在艰苦卓绝的革命斗争中培育起来的革命精神和优良传统，对我们在前进道路上战胜各种困难和，风险，不断夺取新胜利的强大精神力量。这就告诉我们，弘扬中国优良革命传统，践行“三个代表”重要思想就务必坚持做到重视个人作风。
