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《新课标下任务型教学法在小学英语中的应用》的写作提纲
作者准备用四个部分撰写本文。各部分内容简述如下：
第一部分为“引言”。在这部分中，笔者简要地交待了当下新课标要求下英语的教学理念和思想，进而提出了本论文的写作缘由和基本思路。
第二部分主要论述任务型教学法的定义及理论依据。文章认为：（1）定义:任务型教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学;
（2）理论依据:这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法；（3）任务型教学法是通过小组讨论形式，以具体的任务为学习动力和动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现学习成就的一种方式。
第三部分主要分析任务型教学法应用在英语教学中应遵循的原则或实施策略。文章认为：（1）体现课堂教学的趣味性（2）注重课堂教学的真实性（3）体现任务完成的多样性（4）体现任务设计的多样性
第四部分主要是任务型教学法在应用中出现的问题及对策。
（一）可能出现的问题
① 教师对小学生不够了解
② 教师对教学法不够了解
（二）对策
任务型教学倡导以学生为中心，以任务为载体。学生在活动中使用所
学语言，并逐步发展语言能力。所以，作者认为首先，教师应充分了
解《英语课标标准》和英语任务型教学法的相关知识；其次，对于教
学对象——小学生，教师一定要有充分的了解，特别是小学生的心理
特征，兴趣爱好等。
