莫泊桑拜师导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“莫泊桑拜师教学设计”。
四年级语文导学案（编号4Y-06-1）
课题 6 莫泊桑拜师
使用时间 第周星期_____ 课型 批读课
课时 第一课时
学生姓名 ____班_____________
主备
姚莉 备课组长
钟琼
审核
黄小兰
签印
余峰
导学目标：
1、用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写，用自己喜欢的方法理解词语。
2、学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、凭借本文语言知道仔细观察、不断积累、勤奋学习是提高写作水平的必由之路。
2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。
导学过程：
一、揭示课题，简介作者。
1.齐读课题（1）正音
泊（bó）
桑（sāng）
2、莫泊桑、福楼拜简介（参考课文链接）
二、自主学习
1、用自己喜欢的方式读课文，要求读正确、读通顺。遇到生字多拼读几遍。
2、给课后的生字戴上拼音小帽，写出生词，难读难写的字多识记两遍！记得运用识字方法巧记生字，直到会认会写为止。给下面的多音字组词。
3、借助工具书给下面的多音字组词，再读一读，记一记。
喝hē________ hè________
着zhe______
zháo________ zhuó________
4、正确、流利地朗读课文，标出自然段落，联系上下文，理解下列词语的意思。
酷爱
直截了当
一无所获
全神贯注
富丽堂皇
用心揣摩
5、我会写下面的四字词语。平平（）（）
（）（）了当
烈日（）（）
狂风（）雨
全神（）（）
（）（）努力
用心（）摩
万（）无（）
6、快速浏览全文，并根据课文内容填空。
本文一共有
个自然段，是按
写的，主要写了
三次向
请教如何把文章写得生动的事情。全文可以分为三部分。
第一部分（自然段）：主要写在莫泊桑拜师的原因。
第二部分（至
自然段）：主要写莫泊桑三次拜师的经过。
第三部分（自然段）：主要写莫泊桑拜师的结果。
7、莫泊桑拜师的原因是（）；通过莫泊桑（）次向福楼拜请教，他明白了写作不仅要（），还要（）；最后结果的是莫泊桑把老师的话（）记在心头，更加（）。他（），用心（），积累了许多素材，终于写出了不少（）。
二、小组交流
1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的2、3、4、5、6、题的完成情况。
2、交流讨论自主学习中第7小题，不能完成的问题小组长做好记录。
三、全班展示
1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。
2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！
四、巩固达标
1、辩字组词
泊
拍
截
裁
揣
瑞
2、在括号里填上最恰当的词
地说
地问
地写
地记录
地观察
地看
今日表现：☆
☆
☆
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☆
组长评价：☆
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☆
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教师寄语：
家长留言:
四年级语文导学案（编号4Y-06-2）
课题
6、莫泊桑拜师
使用时间 第周星期_____ 课型 批读课
课时 第二课时
学生姓名 ____班_____________
主备
姚莉
备课组长
钟琼
审核
黄小兰
签印
余峰
导学目标：
1、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。
2、了解批读的好处，尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。
导学重难点：
1、尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。
2、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。
导学过程：
一、自主学习
1、细读课文，回答下列问题。
莫泊桑三次请教了福楼拜，福楼拜每次怎么说的？莫泊桑每次又是怎样用功的？每次各有什么收获？在文中找一找，勾出来再读一读。把对应的词语或句子写在下面表格里。
请
教
福楼拜的指点
莫泊桑怎样用功的？
莫泊桑的收获
第一次
第二次
第三次
2、学习第一次请教，明白“功夫”的含义。
①福楼拜说的第一句话：“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”这里的“功夫”指的是，他是针对福楼拜提出的问题回答的。从“直截了当”可以看出福楼拜是个的人。
②莫泊桑看了一天大街上来来往往的马车还是一无所获，此刻他的心情，我是从
这些词句体会到的。
3、学习第二次请教，了解“观察”的要领。
①请你自由的读一读7自然段。这一段一共有（）个问句。一连串的问句告诉我们。
②“从此，莫泊桑天天站在大门口，全神贯注地观察过往的马车。”从“天天”、“全神贯注”这些词语中我可以看出莫泊桑。
3、学习第三次请教，感悟写作的秘诀。
仔细读读第九自然段，用“
”勾出福楼拜怎样指导莫泊桑的语句。从福楼拜的“指导”
中，你学会了什么？
4、找出福楼拜和莫泊桑对话的句子，小组内分角色读一读。
5、学习了这篇课文，你有什么收获？你知道写文章怎样才能做到 “功夫到家”吗？你打算今后怎样向莫泊桑学习？用一小段话写写自己的感受体会吧！
二、小组交流
1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的1、2、3、4、5题的完成情况。
2、交流讨论自主学习中写话的部分，写得好的组长做好记录。
三、全班展示
1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。
2、全班交流写话部分，以及学了本课后的收获。
四、巩固练习
1、抄写下列句子，体会提示语在前、在后时冒号、引号的不同用法。
①他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？”
②“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
2、仔细观察你生活中熟悉的人，以《我最熟悉的人》为题写出他的特点。
今日表现：☆
☆
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组长评价：☆
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教师寄语：
家长留言:
