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鼓舞人生健康成长
——丰登坞中学特色建设点滴
丰登坞中学始建于1956年，现有教职工78人，在校学生830人，18个教学班，学校占地面积34560平方米，建筑面积7106平方米。
2008年以来在各级领导的大力支持下，我校投资200多万元，进行了校园的硬化、绿化、美化、文化和特色化建设。为积极响应丰润区教育局建设特色学校的号召，依托我校的传统特色项目---威风锣鼓，我校将“鼓舞人生，健康成长”确定为核心办学理念，希望通过对“鼓”这种古老民族乐器的了解，基本演奏技巧的掌握，加强学生的健康教育、民族常识教育、历史教育和爱国教育。
打造以“鼓”文化为中心的特色品牌。让孩子们在丰厚的鼓文化滋润中养成道德行为规范，夯实思想道德基础，培养具有传统文化根基的现代人。建立富有个性的、有所创新的、持久稳定的、社会公认的、品质优良的办学风格和优秀办学成果的学校。努力做到“人无我有，人有我优，人优我精”。丰富学校内涵，提升学校品位。
一、结合特色，大力加强学校环境、文化建设。
学校环境的优劣，对人的全面素质的发展水平和质量起着重要作用。因为人的一生无时无刻不在与周围的环境进行交流、对话。人总是在一定的环境知觉和空间设计观念的基础上进行着对环境的解读，在解读中理解过去和现在的各种文化信息，获得新的知识和经验。
2011年9月，为迎接省政府的教育督导评估，我校投入资金20万元进行环境和文化建设。硬化、绿化甬路两侧，设计安装灯杆5个，灯杆上分别装饰了
五旗和五徽，“鼓”的故事文化的大幅展牌首先进入您的视野。“关于鼓的故事”。14幅小故事深入浅出，耐人寻味，师生们课余时间往往在此流连忘返，回味无穷。
位于科技楼上面的是我校的核心办学理念“鼓舞人生，健康成长”，下面是校训“修德励志，博学笃行”。校训正中间是我校的校徽。校徽由两个同心圆、丰登坞中学汉字及拼音字母和大海、帆船及数字1956组成，象征学校是一个团结、和谐、温暖、圆满的大家庭；两个同心圆代表全体师生同心同德、齐心协力、共谋发展；主体图案是由“丰”、“中” 组成的帆船在蓝色的海洋上前行，与校歌《扬起理想的风帆》、校训修德励志 博学笃行意境高度统一。
校名：丰登坞中学。1956是学校的创办时间。
结构简明紧凑，格调清新典雅，造型美观大方、热情、奔放，寓意全体师生扬起理想的风帆，健康学习、快乐成长，蒸蒸日上，前程似锦
向学校纵身前行,鼓文化的展示向各方伸展,在学校甬路旁和教学楼后墙上,关于鼓的文化知识和鼓的图形,栩栩如生地展现在你的眼前.通廊上方悬挂着激励师生奋发向上的各类鼓诗词等知识图片.形成一种在大环境大背景之下富有浓厚色彩的文化氛围,给人以充满朝气蓬勃向上的内心体验。
我们注意细节，就连垃圾桶也设计成了鼓的形制。
教学楼和科技楼的内部更是以空前的知识展图片装点,教学楼门厅东侧墙上布置的校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、校花，西侧是立体玻璃雕刻《曹刿论战》。一层布置的是鼓的认识，二层是鼓文化赏析。教学楼北门内侧布置了班主任风采，全校18名班主任老师的情况一目了然，1-3层楼道北侧墙上布置的是本年级优秀学生头像和他们自己的一句话。科技楼内门厅布置的是世界近代科技展和教师荣誉殿堂，结合各类功能教室，走廊两侧墙壁布置了计算机、物理、化学、美术、音乐等科技图片，走廊上方设计制作了科学家名言警句。形成一种浓烈的现代学校应具备的文化气氛.令全校师生和外来者既有赏心悦目的情感享受，又有从中汲取文化知识的求知欲。浏览一番心旷神怡，印象颇深，以此来陶冶师生的情操，提高师生的审美价值观。
丰登坞中学文化特色展牌改变了以往单调的学校环境布置，为师生创造了前所未有的环境境界，置身其中其乐无穷。
二、以实践活动为抓手，深化特色办学。
1、学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案，编写鼓舞人生健康成长校本教材，并由专任教师进行该课教学，使学生掌握有关鼓的知识加深对鼓的了解，感受鼓文化的熏陶。
2、活动组织：
对于青少年学生而言，广泛而丰富的活动内容，是青少年学生全面发展的基本保证，激发创造才能、实践体验活动；培养团队精神、激发爱国情感；搭建展示台，创造了煅炼机会，丰富课余生活，实现了课内外教育作用的互补，推进了课程教育改革的进程 ,使学生在磨炼自己的过程中,完善自我,创造自我，让他们在群体的生活中获得更多的发展机会，愉快的成长。
为此我校组建了3支鼓队：军鼓队、铃鼓队、威风锣鼓队，每天利用一节课时间进行练习，在培养学生的自信、自律、责任心、合作精神、动手实践能力和继续学习的能力，有其独特的不可替代的作用。
三、响应号召，狠抓特色，初见成效
通过几年的活动开展，我们感觉在以下两个方面效果还是有所显现的。
1、扩大了学生视野，锻炼了学生许多素质。一是丰富了学生的知识加深
了对鼓文化的了解，掌握了一定数量与鼓有关的诗歌，并且会讲其中的典故，能解释诗中的生僻字，领悟鼓文化精髓，得到鼓舞确立奋斗目标。二是学生在活动中掌握了敲鼓技能，锻炼了身体，增强了体质，健康成长。三是在各种鼓的演奏中学生学会了团结友爱、学会了互相帮助，学会了在集体中如何生存。
2、培养了学生良好习惯，社会反响很好。在上学期迎接省督导评估中我校的威风锣鼓展现风采，获得领导好评。在2010年3月市督导评估、2011年10月省督导评估中我校的特色建设和文化建设都给领导们留下了极深的良好印象。教育局领导还多次到我校考察、参观，给予很高的评价。尤其是2011年10月教育局黄建军局长莅临我校，对我校的各项工作大加赞赏，在我校展室说：“立即拨付给你校现金10万元”，并嘱咐同行的范树新科长记在本子上。黄局长接着说：“为什么给你们10万元？因为我高兴，我觉得你们真正干事了，我们就应该奖励你们这样的想干事，干成事的领导干部”。
四、不足及改进
1、不足
创建特色学校的有关规章制度还不够完善。学校教师的群体特长不足。
2、改进措施：
（1）、进一步强化学校管理，完善为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制。
（2）、加强教师队伍特长培养，同时要围绕学校的特色主题坚持不懈地组织教师进行不断学习，启发指导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养他们成为学校特色资源的开发者。
五，体会
屈原的名作《离骚》中有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这一名句。
意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
在深化我校文化建设、创建特色学校、促进内涵发展的工作中，我愿效法屈原，不断追求、不断探索„„
谢谢大家。
