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学习“六个不让”，提高机关作风纪律建设
在学校开展“六个不让”机关作风整顿教育学习活动，我认真阅读了毛泽东《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、邓小平《发扬五种革命》以及江泽民《关于改进党的作风》等论著，学习了机关作风整顿建设的讲话精神。学习后我认真进行了思考，让我认识到，加强作风整顿教育是我们党成长的必然历程、是社会主义市场经济发展到一定阶段的必然需要，具有时代的重要性和紧迫性。我结合个人工作实际，以服务全局为宗旨，以坚持科学发展、构建和谐社会大局为前提，做一个简单小结：
作风整顿教育活动必须是一次深刻的、全面的、彻底的思想作风整顿、工作作风整顿。我从以下四个方面提出一些个人的看法。
一、开拓思想、创新理念。
开拓思想和创新理念不是盲目的决策，不是自以为是的标新立异，不是脱离实际，不是以个人的主观臆断代替客观，而是要建立在牢固树立马克思主义的群众观点、心系群众、学以致用的前提下，坚持理论联系实际，尊重经济社会发展规律，充分运用科技手段，把学到的、借鉴到的、体会到的转化为全面建设小康社会、和谐社会中去。思想是否开拓了？开拓到了什么程度？理念是否创新了？创新到了什么水平？衡量的标准就是经济是否平衡发展了，社会是否和谐了，人民是否到了更多的实惠。不切实际的开拓思想、创新理念，最终侵害的是人民群众的利益，损失的是国家、集体和人民群众的财产。应鉴于前事，应该从失败中最深刻地吸取经验教训，充分利用作风整顿
教育的契机，努力开拓思想，创新理念头，在推动学校的科学发展上有新突破。
二、团结协作、履职尽责
团结才是力量，这句话人人知晓，但是有很多党员以私利为重，以自我为中心，各做各的事；也有的党员表面团结，实为自己实惠，表面融于集体当中，确不履职尽责。那么如何做到团结协作、履职尽责呢？邓小平同志说过：“一靠理想，二靠纪律，组织起来就是力量。”“创新理念、开拓进取，在推动科学发展上有新突破”，靠个人力量是不够的，那就需要广大党员团结起来，为学校的发展共同开拓进取。进取是否取得实效，就要看团结的强度、履职尽责的力度。只顾完成工作任务、一味疲于应付检查等只履职现象是取不到实效的，执行力度是提不高的。在其位谋其职、在其职尽其责，不断加强自我约束，不断自我检查，不断批评与自我批评，才能对所履职尽其责。在作风整顿教育中，我们要认真领会团结协作、履职尽责的深刻内涵，转变工作作风和思想作风，不断总结和寻求新的工作方式和方法并付诸于实际工作中，才能在提高执行力上有新提。
三、公正清廉、艰苦奋斗。
毛泽东同志在党的七届二中全会睛的重要讲话中提出：“务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”邓小平同志在党的十一届三中全会后提出：“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直抓六十至七十年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。”由此可见，公正清廉、艰苦
奋斗是密不可分的，没有公正清廉的作风，艰苦奋斗就是一句假话，艰苦奋斗后取得成就后更要公正清廉，不能功高自踞、贪污受贿，成为人民群众的公敌。我们在认识公正清廉的问题上，要秉公用权、拒腐防变，生活正派、情趣健康，艰苦奋斗、勤俭节约，才能在推动我校科学发展上有突破，才能在促进校园和谐上有新作为，才能在提高执行力上有新提高。
在作风整顿教育建设活动中，我坚决全面查找、认真整改自身存在的问题，并不断思考，不断进取，以良好的作风推进坚持科学发展，构建和谐校园贡献自身力量。
