本命年的回想公开课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“回想讲公开课的经历”。
本命年的怀想
教者：从众
教学目标：
1、知识目标：积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。
2、能力目标：理解春节习俗的文化内涵（家的文化）；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。
3、情感目标：热爱民俗文化，激发热爱民俗文化的感情。学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵。学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。教学方法：
阅读、探究 教学手段：
多媒体 教学过程：
一、导入新课
1、媒体播放《新年好》，唤醒学生对过年生活的情感体验，创设和谐的课堂氛围。
2、根据媒体出示图片，启发学生谈过年感受，产生了解过去过年情形的欲望，自然引入本文教学。
3、出示课题、作者。
二、检查预习
媒体出示生字词，请同学注音。师点名朗读，生齐读生字词。
三、师生互动
（一）阅读欣赏
请同学们用喜欢的方式朗读课文，思考： A、课题为什么要叫《本命年的回想》？ B、课文的主体部分按照什么顺序来写的？
（二）研读第三、四节，了解过去
1、学生大声朗读第四节，自主思考：京效运河地区人们过看有哪些活动？
2、同座位同学讨论，用动词+名词的格式概括各项活动。
3、请同学展示讨论结果，学生评出最佳。媒体展示教师归纳的十项活动，供学生参考。
4、朗读第三段，请同学们找出体现运河父老乡亲过看感受的个词语。
5、请同学选出最想参加的活动，读一读，感味其中的文化内涵。
（三）、拓展延伸，比较今昔
1、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？
现在过年又出现了哪些新的方式？（媒体重现十件过年习俗）
2、过年的风俗，寄托着人们哪些期盼？
3、创设情境：新年钟声敲响时，你最想对谁表达什么样的祝愿？ 学生即兴发言，师赠言。
（四）小结本节课
四、布置作业
