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如何拟写开头和结尾
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
1.开门见山，直接点题(开头就直接介绍要说的事情，还可以连带介绍时间、地点、相关人物)《丢钱》那一天，我不小心丢了200元钱，这可是我一个月的生活费啊。当时我急得手足无措，大哭起来。《母爱就在身边》“妈妈，你歇着，我来准备吧。”看着妈妈疲惫的神色，我心疼地说。今天是高一新生报到的日子，妈妈比我还兴奋，昨夜一宿没睡安稳，今早天还只微亮，她就起床做饭了。
2.提问法(疑问或设问，要与主题有关)《妈妈，对不起》：你惹妈妈生过气吗？你甚至和妈妈吵过架吗？ 孝顺的你肯定没有，而愚蠢冷血的我曾经有过多次。
3.情景式回忆法：又是一个细雨绵绵的傍晚，楼下依旧是那一片积水水花依旧在那几块红砖上跳跃，却不见那位老人的身影，我不由得想起一个星期前同样的傍晚。
那天傍晚，也是下着雨„„
4.悬念法(故意写一件令人感到奇怪，值得疑惑的事，使人不得其解，吸引读者。)
一、倒叙：先写事情高潮或结局
二、不合逻辑的想法或现象
《该死的麻将》“砰”“哗啦”几声巨啊，把我和爸爸从睡梦中吓醒。我揉揉眼睛，一看钟，凌晨还不到3点呢。我厌烦地嘀咕道：“这什么啊，还让不让人活了。”紧接着就听见从邻居家传来女人撕心裂肺的哭声。爸爸边套外衣边忙往外走：“我去看看。”我也心惊胆战地忙跟着出去。
5.描绘景物(场面)，渲染气氛
校园里，那一排排、一株株的桂树开花了。一朵一朵，一簇一簇，挂在枝头，藏在叶间。在金色的秋阳下，它们恣意地开放着，就像婴儿一张一张笑脸，嫩嫩的，滑滑的。微风拂过，散发出阵阵扑鼻的清香。
6.巧用修辞：引用(名言、警句、歌诗词、格言)比喻、拟人、类比、排比等，如：“人家是说了再做，我是做了再说”，“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”，这是闻一多先生自律的格言，可一个普通人却用一生诠释着这句话。
《人性美在平凡处》
深邃的蓝天上飘浮着一朵朵轻柔的白云，那是苍穹的美； 娇艳的红花下衬托着一片片鲜嫩的绿叶，那是花儿的美； 巍峨的高山里流淌过一条条清澈的山泉，那是山峦的美；
漫漫人生中演绎着一个又一个动人而又平凡的故事，那是人性的美。7.巧设题记(不宜过长，应简洁精炼而又优美)8.巧用故事，引人入胜。《太阳》
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳晒得地面寸草不生，人们热得受不了了，就找一个箭去好的人射掉了九个，只留下一个，地面才不那么热了。(故事要择已所需)9.抒情议论式(说理式)，把作文的主题思想概括为一句或一段有哲理有深意的话放在文章的开头。a.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。b.生活中难免会遇到一些困难，但当你遇到时，总会有一种力量帮你渡过难关，走向光明，那就是爱，正是父母的爱，让我获得今天的成功。10.交代动机(说明情况，交代背景)——《记念刘和珍君》
11.特征描绘式：眼前的他，正埋头狼吞虎咽地吃着饭。头发枯黄，有点蓬乱，好像秋天田埂上缺少了水份的草，两鬓也已发白。古铜色的脸上那眼睛微微陷下去，布满了血丝。额头上那几条深深的皱纹像虫子一样在我的心里蠕动，我喉咙不由自主地哽咽了一下。
“你怎么了？”爸爸抬头满脸狐疑地看着我。“没„„，没什么，我这沙眼有风就„„”我支支吾吾地掩饰着。结尾：“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。“编筐编篓，全在收口。”尾结得好，能收到“回眸一笑百媚生”的效果，正如明朝许榛在《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文，深化主题，发人深者，耐人寻味的艺术效果。记叙文结尾
（一）卒章显志（点题），明示中心
例1：时钟敲过了十一下，在这寂静的夜晚，钟声显得格外清晰。我看着自己一天的收获，一种虽累犹喜、虽苦犹甜的感觉立即充溢了我整个心胸。我站起身，用力地伸了一个懒腰，把一天的劳累都抛到了九霄。（《责任》）
例2：夜幕降临，千家万户灯火通明，在灯光下，有一个个苦读的身影，其中，有你，有他，也有我……（《在一段紧张的日子里》）
例3：采访结束了，王老师最后那句话，仍在我们耳边回响：“如果全社会每天都像过教师节那样尊重教师，那么我们的教育事业就有希望了！”我清楚地记得王老师说这句话的时候，脸上已没有笑容，眼里闪着晶莹的泪花。这就是一个中学教师的期待。（《期待》）
例4；我渴望宁静像一片深邃无垠的夜空……我渴望宁静像一泓清凉澄澈的湖水，我渴望宁静像早晨的云霞……我渴望宁静！
例5；唉，我好懊悔啊！
也许，在正确与谬误之间往往仅是一步之差吧！（《考验》）
（二）首尾呼应，结构严谨
文章结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”
例2：往事的影子渐渐模糊，渐渐离我远去，手中的毕业合影却更加清晰了。望着这四十五个情同手足的伙伴，我在想，今日我们分手，各奔前程，四年后、十年后、二十年后，我们还会相聚，到那时，会有说不完的新鲜话题，会有诉不尽的思念情怀，也会有更多的喜人成果向班主任李老师汇报……想想，那又是一个怎样的“班集体”啊！（《在一段紧张的日子里》）例3：从那以后，表婶真的再也没来我家。我每天都在期待着向她说一声——对不起，我每天都为自己的鲁莽而懊悔，为自己的虚荣而感到可悲。
我深深地期待着那一天。（《期待》
（三）引用名言，强化主题
例1：英国诗人赫伯脱说：“当一个人放弃了追求和渴望，他也就走向了衰亡。”可见追求、渴望都是我们精神生活的食粮，是我们精神寄托的支柱。一个人活在世上，不能浑浑噩噩、庸庸碌碌。我们必须渴望理想，渴望成功，我们的生命才会有价值。（《渴望》）
例2：有句白族谚语这样说：“树掉一片叶，同样生存；一片叶离树，只有枯死。”我们班的同学都明白这个道理。所以，我们五十个人，心往一处想，劲往一处使，紧紧团结在一起。在这个整体中，我们每个人的“个性才能得到高度的觉醒和完善”（法·巴比塞）。这是一个值得我终生怀念的集体。我爱我们这个集体！（《在一段紧张的日子里》）
例3：伟大的革命导师斯大林告诉我们：“在我们面前有座堡垒，这座堡垒就叫科学。它包括许多部门的知识。我们无论如何都必须占领这座堡垒。”为了将来能成为向科学堡垒进军的成员，为了能对祖国有更多更大的贡献，我一定全力以赴地学习，把我的大学梦变成现实——无论如何！（《渴望》）
（四）抒情议论，升华主题
例1：虽然现在学习的节奏加快，各式各样的竞争、压力又接踵而至，但只要我们热爱生活，关注生活，对未来充满幻想，我们就能从平凡的班集体中发现诗，发现美，发现五彩缤纷，发现管弦悠扬。在校园中，在我们这个集体中，时时刻刻都会有快乐的音符在我们身边跳跃。（《责任》）
例2：看见这一切，会觉得好像是看见了自己的童年。我觉得自己已经从那个年龄里跑出来了，但想一想，又似乎仍在延续那时的渴望——阳光是我的渴望，鲜花是我的渴望，生活是我的渴望。每当这样想的时候，我便会开心地笑起来。就让自己留在童年吧，那样也挺好！（《渴望》
例3：真诚，这是一个博大如海的词语，它包容了理解、信任、帮助、友爱……它蕴含着人世间无限的情谊。它像阳光，如空气，它就在我们周围。只要你把真诚无私地馈赠给别人，你就会得到更多人给予你的真诚！（《真诚》）例4：内心深处一种极其强烈的渴望油然而生，我在自己的脑海里苦苦地搜寻着一个词：真情。是的，人们需要真情，生活需要真情，就像夜晚的天空需要繁星点缀，就像静谧的森林需要小鸟唱歌，就像满山的青松需要野花陪伴。朋友之间也只有用“真情”来维系，友谊才会美丽而永恒。（《收获》）
（五）联想象征，激人奋进 例1：我不安于现状，我渴望超越，渴望发展，二十一世纪的太阳在向我召唤，我想起了夸父追日，这个我童年印象最深最富有诱惑力的神话。我想化成夸父，跨越千山万水，去追赶心中的太阳，迎接新世纪的曙光！（《在新世纪到来的时候》
例2：前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的路，我觉得好像有一股暖流通过全身，令我激动不已。这不是普通的灯光，这是老师生命的光！从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！（《在一段紧张的日子里》）
例3：世上没有任何一件有价值的东西可以不经过艰辛勤苦的劳动得来。在学习的酸甜苦辣中，我们以跌宕起伏的音符，自编自弹着青春的歌谣，我们用泪水与欢笑，迎来缤纷的岁月，擦亮了如火的生命，我们在孜孜追求的过程中获得了最有价值的宝贝——知识、能力、成长，这是任何乐趣不可比拟的！
例4：深深地记得两年前游黄山时，扶着铁索，一步步地攀上了天都峰。台阶又陡又滑，可上了天都峰后俯视壮丽的黄山，则别有一种回肠荡气之感，那与苏州的山水大有不同。
生命中的每一级台阶都有各自的风景，所以每一级台阶我都要上，每一种风景我都要领略。（《责任》）
（六）问句作结，引人深思
例1：发红包本来是为了讨个吉利，可今年过年，红包带来的尴尬远远超过我的欢乐。这该怪谁呢？《是酸？是甜？》 例2：在如今这个快节奏的社会里，忙挣钱的忙挣钱，忙学业的忙学业，人人都在忙着追求高度的物质文明，忙着在激烈的竞争中出人头地。“真情”啊，如今还能记起你来的人，又有多少呢？（《考验》）
例3：人生的台阶在我的脚下延伸，似乎望不到尽头，我不知道前面等待着我的是什么。但是我想身后的台阶记录着我成长的历程，为踏上今天这一层台阶我付出了许多，身心也得到了无数次的锻炼，我已经长大，难道我的前面还会有战胜不了的困难，登不上去的台阶吗？（《收获》）
（七）感悟自勉，结尾有力
例1：也许将来我会是一个伟大的人或平凡的人，但我绝不是一个平庸的人，我会用自己的力量去拼去搏，去追寻人生的彩虹。偶然抬头，但见鸟儿在天！抛弃“命里注定”的鬼话吧！跳出宿命论的“包围圈”，你的感觉会更好！我的未来不是梦！（《收获》）
例2：事过几年了，我一直没有原谅自己，那怵目惊心的一幕如烙印刻在我的脑海中。每当忆起当时的举动，我的心就一阵阵抽搐。小鸡，对不起，是我的无知和好奇害死了你，也害了我自己。假如上帝能听到我的忏悔，我企盼他能还我一个全新的你。
例3：在后悔惭愧之余，我悟出了一点道理：若要别人真情待已，自已也必须真情待人，这真情来不得半点儿虚伪和玩笑，否则你将遗憾终生！（《真情》）
（八）表达愿望，感染读者
例1：一天晚上，我忍不住寂寞，推开了那扇门，却发现他们脸上不再带有笑容。我明白了，那是不愿意我离开我的书桌！于是，我悻悻地回到自己的房间。那扇门马上又轻轻地关上了，连同那温柔的灯光也被关了进去。我坐在书桌前，不知怎地，就渴望那扇门打开，就渴望看到那温柔的灯光…… 真的，从来没有这样渴望过——那扇门开开吧！（《渴望》）
例2：在我无边的记忆里，永远忘不了的哲理是：一朵美丽的浪花，纵然被狂风刮得再远，吹得再高，最终它也离不开宽阔的河床，离不开大海的怀抱。
怀着这样的信念，我期待着，期待着那一天的到来。这一天已近了，近了……（《期待》）
例3：我突然想到，在已走过的台阶中，有几步是我自己走的呢？不都是爸爸扶持着我吗？在人生这漫长的台阶上，还有多少要我自己走啊！我不能再让爸爸为我操太多的心，我应该自己勇敢地、坚强地走下去！爸爸，放心吧！女儿已成长，女儿会的！
哦，台阶！哦，爸爸！（《台阶》）
例4：夜，真静啊！熄灯的时候到了。爸爸，您累了，闭上眼好好休息吧！您一定在想，在想那喷喷香的米饭，还有那热腾腾的馒头，您为了我们，已有半年没吃过它们了。爸爸，我多么想满足您最后的愿望，又多么想这样一直握着您的手，一直握下去，可是，这一切已经太晚了……（《愿望》）九自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神 态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用 白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女 人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不 加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
十特写法在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
十一绘景法以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。
十二意外法文章结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎…
无论开头还是结尾都要短小精悍，不要罗嗦 要和文章内容有关系。
不要太过追求形式，不要过多说理。
