中班服装由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我设计的服装中班”。
中班角色游戏：服装店 总目标：
1.能够和老师一起来收集和制作游戏的材料，将游戏材料进行整理和分类。2.在老师的帮助下能够进一步完善游戏的规则，并能够自觉地遵守游戏的规则。3.逐渐养成游戏完了之后会收拾、整理玩具和爱惜玩具的良好习惯。
4.养成相互交往、初步合作等的能力，逐步加强幼儿游戏的合作性和集体性。5.明确自己在游戏中的角色的意识和职责。并能创造性地表现角色的行为和活动。
6.懂得创造性的使用玩具、材料，为游戏选择代替玩具，在教师的引导下自制一些简单的玩具。
7.体验与同伴共同游戏的乐趣，并在游戏中大胆的和同伴进行交流。
服装店
（一）活动目标：
1.初步知道服装店所需用品。2.为服装店准备所需的服装。活动准备：活动前参观服装店。指导要点：
一、引导孩子提出游戏主题。你们到过服装店吗？你们看见里面都有什么东西，什么人？
二、提出问题引发孩子进行讨论。今天我们准备开一个服装店，可是店里没有服装怎么办呢？
三、增设服装加工场，教师重点指导。1．提出今天的游戏内容
2．介绍今天的游戏材料，重点介绍制作服装的游戏材料。
四、游戏结束后，重点评价服装加工场。1．听信号收拾游戏场地
2．共同观赏在今天游戏中，服装加工场中制作的衣服。
服装店
（二）活动目标：
1.了解服装店需要的材料并进行搜集。2.熟悉材料的名称、用途及使用方法。活动准备：活动前参观服装店。指导要点：
一、引发幼儿提出主题。教师出示制作的衣服和孩子自带的衣服等，让幼儿说出可以玩什么游戏，并回忆平时自己有没有看见过服装店中的叔叔阿姨是怎么做的。
二、发幼儿参加集体讨论： 鼓励孩子大胆说出服装店中都需要什么材料，我们应该怎么样进行收集。
三、教师帮助幼儿熟悉游戏材料名称、主要用途以及使用方法。让孩子知道它们的正确使用的方法，和用来做什么的。
四、教师与家长配合帮助幼儿完成收集活动： 1.鼓励幼儿参观服装店
2.收集与游戏相关的知识经验、材料等。
五、对收集到的材料进行整理与分类。
服装店
（三）活动目标：
1.引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。2.游戏中有简单的角色语言和行为。活动准备：
1.孩子自制的衣服和自带的衣服 2.场地布置。指导要点
一、引导幼儿分配角色。让幼儿讨论各主题需要哪些人员，自己喜欢扮演什么角色。教师引导幼儿 用轮流或“剪刀、锤子、布”的方法分配角色。重点引导他们说出服装店中的角色以及这些角色的职责。
二、布置游戏场景。引导幼儿用一起来布置服装店，让它们来商量服装应该放在哪才能让顾客一进来就能够看的到，除了衣服的摆放外，还要怎么样使服装店更漂亮。
三、引导幼儿发展游戏情节。教师根据游戏的需要，以不同角色的身份随时加以指导。，从而使游戏能够顺利地进行到底。
四、结束游戏。
1.收拾玩具、材料，整理场地。
2.评价游戏，着重评价新游戏的玩法和玩具材料的使用，针对游戏中存在的问题进行讨论。
服装店
（四）活动目标：
1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。活动准备：
1.孩子自制的衣服和自带的衣服。
2.在以上这些材料的基础上添置一些可供孩子创造性使用的半成品。指导要点
一、游戏的导入。
1.让幼儿与同伴自由交谈，自主提出想玩的游戏主题。（介绍备用的半成品）2.提醒幼儿游戏中要注意的地方。（特别是注意游戏前要先与同伴商量自己的角色表演）
二、幼儿自主游戏：
1.幼儿按自己的意愿选择游戏内容、游戏材料和同伴。2.幼儿根据自己选择的游戏内容简单布置场地。
教师观察幼儿布置情况，提醒幼儿将各游戏区材料合理摆放、便于游戏活动。3.鼓励并允许幼儿大胆扮演各种适宜的角色，能基本按自己扮演角色职责行动。4.教师注意认真观察幼儿的游戏情况，游戏中根据实际情况以各种角色身份间接参与游戏：观察幼儿运用语言、表情、动作扮演角色的情况。
三、游戏结束：
1、幼儿听信号收拾游戏场地、材料。2.游戏后的分享。
