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参加第三届中学和谐杯“我的模式我的课”高校教学模式博览会有感渤海中学范俊玲2013.1
111月1日——11月3日，在校长的带领下，我有幸同我校其他13位教师一起代表学校参加了在枣庄举行的“全国第三届中学和谐杯‘我的模式我的课’高校教学模式博览会暨‘三级建模’经验交流会”活动。在这次参赛过程中受益匪浅，不但通过观摩同行的课堂开拓了思路，而且通过亲自授课、解读教学模式丰富了自己的教学经验，使自己的风格更加成熟。以下是我参加这个活动的几点感想和收获，在此与广大同仁分享：
一、精心的准备得到自信
大概10月20日学校才通知我参加这次活动，当时我有两个毕业班的教学任务，而且时间如此仓促，尤其从自己尚不成熟的教学模式中，提炼总结自己的教学模式，形成模式的解读、模式的基本流程等规律性的文字，对我来说可想有多难！我曾一度有放弃的念头。可是教科研处的杨金鑫主任、教研组长王维平老师却没有“放过”我。他把这项活动按照日程一项一项的布置任务，一次一次的催促我的进度，而且要求保质保量的完成。怎么办？唯一能做的就是夜以继日的准备、赶工。光是我的问题导学单，我就改了若干遍；展示课的准备更是细致入微，从前期导学案的设计开始，就凝聚了我们化学组老师的智慧：我们将课程的各个环节仔细推敲、反复斟酌；我的模式讲稿，也是赶在凌晨1∶00定的稿„„当我到了比赛现场，在与其他学校选手同场赛课时，我自信的展示获得了评委的称赞，对本节课也给予了较好的评价，这让我明白了精心的准备才能取得自信。
二、专家的报告异彩纷呈
11月2日上午，在进行了简短的开幕式之后，我们朎听了枣庄薛城舜耕中学董华校长作的题为《用卓越文化引领卓越课堂的构建》的报告，还听了其他一些单位 “三级建模” 的经验介绍，有天津普育学校的梁峰校长、青岛经济技术开发区实验中学的教科研中心李立岩主任、河北廊坊第四中学的等。并看了大会组委会提供的全国各地的近60份书面教学模式典型材料。可以说他们也都是各有特色、异彩纷呈。
最后王敏勤教授做了报告，报告短小精悍，实实在在，主要介绍了赛课的程序及评价标准，解决了我们的许多困惑，使我们放下了包袱，豁然开朗。
三、赛课展示得到能力提升
赛课活动是在枣庄薛城舜耕中学举行，赛课教室分布在牛顿楼、罗丹楼、学森楼三个教学楼进行。这所学校里处处都散发着文化的气息，从绿色的校园到布满展品的走廊，再到各
种特色鲜明设备齐全的专用教室，无不使我们感叹，能在这样的学校里参加全国性的赛课活动，确实是一件荣幸的事。
根据组委会安排，11月2日下午各赛课室先有舜耕中学的卓越课堂展示。然后赛课开始，连上三节课，第四节由选手宣讲自己的教学模式。我的课被安排在11月3日上午第三节课，在牛顿楼一楼化学赛课室
（二）进行。吃过早饭就匆匆赶往自己要上课的教室，因为是异地教学，我们的课件都需要现场调试，给我们接触学生加上调试课件的时间仅有十多分钟。再加上同一个班的学生连着要上三节化学课，如果遇到三节很枯燥的课，对学生来讲真是残酷，对任课老师来讲，又多了一份考验。我想大家都是跟我一样怀着忐忑的心情走上了讲台。为了拉近和学生之间的距离，我搜集了学生所熟悉的一些化学反应的图片作为导入，学生们一上来就兴奋起来，不断的互动，学生们的表现令我一下子轻松了很多。接下来学生们在“自主学习——合作探究——展示交流——梳理提升”的教学环节中也表现积极。我们在课堂上平等的对话交流，在平等的交流中体现了我们的课堂教学模式，水到渠成、润物无声，完成了本节课的教学目标。此次活动让我对渤海中学问题导学教学模式的教学理念有了更强的信心，让自己在今后的教学实践中有了更加明确的方向。
四、冷静反思得到理念升华
这次参赛的的九位教师都很顺利的完成了比赛，并得到专家评委的一致好评，取得了骄人的成绩，可谓大获全胜。我们怀着无比愉悦的心情回到了学校。当我再次回顾这段经历，对于我们每一个参与者都是一次难得的历练。从前期准备到展示交流再到回顾反思，每个阶段我们都付出了很多，也收获了很多！
前期的准备是这次活动的关键，有了教学理论的支撑才使我们的课堂展示有了明确方面，才使我们的教学模式展示更加具有说服力。我校“渤海中学问题导学教学模式”是我们个人教学模式的核心，我们真正抓住这一点去设计课堂教学，肯定能得到认可和好评。同时我也在反思，我们在日常教学中如何能做到、做好？今后我们不能仅仅着眼于某一节展示课，我们更要在常态课中下足功夫，当然作为教科研部门也应思考如何促进教师将我校课堂教学模式改革切切实实落到实处。
再次感谢学校领导为我们搭建了这样一个自我展示、自我学习、自我成长的一个平台。在这个舞台上获得了成功的同时，也深深体会到了作为一位“渤海人”的幸运和骄傲。
