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计算机专业学习途径初探
摘要：
李开复说过，“读大学的目的不是为了获得一纸文凭。在大学里，最重要的事情是打好
基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。“
读大学是人生价值观，世界观比较系统的塑造期。上大学是我们人生的一个阶段，一
种状态。虽然没有很多的社会经验，但我们学会学习，体验很多在社会上体会不到的生活。并且能在大学里养成面对社会的能力。
俗话说“兴趣是人最好的老师”，只有在专业中发掘到自己的兴趣，在以后的学习中
才会投入更多的激情，少一点烦躁。
网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题。
网络工程专业的学生在职业生涯规划中，既要切实关注职业组织共有需求要素，还要
根据自身的目标定位，积极参加“第二课堂”，提升自己的学习能力、创新与实践能力、职业技能、合作能力、人际能力等，把自己的职业生涯规划落实到具体的行动步骤中，并在行动中满足职业定位所需要能力要素。
学习计算机科学需要韧性，更需要创新，需要激情。深刻学习理论知识，勇于接受新
技术的挑战。
关键字：
基础、独立、思考、能力、兴趣、职业规划、创新、目标、实践、应用、韧性、激情、挑战
一、前言
随着Internet的迅速发展，网上信息正以爆炸性的速度增长，其资源内容几乎涉及所有领域，已经成为知识、信息的集合体，是人们获取信息的基本工具。在Internet网上进行浏览和检索，就好比进入了世界上最大的图书馆，而这个图书馆里的书刊、杂志、广告、新闻及各种形式的文献信息全都没有规律地排放着，没有一个中心目录将这些信息组织起来。正是因为Internet资源既丰富又分散且处于无序状态，使得人们在网上查找自己所需的信息并非易事。这时为满足人众信息检索的需求，搜索引擎便应运而生。搜索引擎是指使用某些自动索引软件来发现、收集网络上的信息，然后对收集的网页进行标引，建立一个可供查询的大型数据库。伴随着网络的迅速发展，网络工程师这一新兴职业也迅速崛起，在当今这个大潮中探索前进。因为在网络工程这一领域的发展刚刚开始，所以各种内容与技术并是很成熟深入，而这些不足，正是等待着我们这些新的IT人去探索、去发现。
二、我为什么上大学
其实我觉得上大学对于我们这一代人来说，是一件理所当然的事情。还记得小时候，爸爸妈妈总是跟我说一定要考上大学，似乎那个时候上大学是一件及其奢侈的事情，也是一件让全家都感到光荣的事。所以，那时候总是希望把这份荣耀挣回家和爸爸妈妈一起分享。随着年龄的增长，我对上大学的看法也逐渐改变。上高中的时候，就想着一定要考一个考大学，来报答父母这么多年的辛苦付出，实现自己的大学梦。因为上大学不仅仅意味着自己十几年的求学生涯有一个好的结尾，而且上了大学就一定能找到好的工作。
而现在，随着年龄的增长，心智的成熟，我对上大学又有了很多新的看法，我也逐渐认识到上大学并没有想象中的那样轻松。李开复说过，“读大学的目的不是为了获得一纸文凭。在大学里，最重要的事情是打好基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。”上大学不仅是在为以后找工作打下知识的基础，更是为以后进入社会养成良好的沟通交流的技巧和建立良好的人脉关
系。并且大学也没有我们想象中的那么轻松，它更加考验着我们的自觉性和自主学习的能力。
因为大学再也没有像我们以前一样，有老师和家长督促要求我们去学习，在大学一切都是靠
自己。不管是学习还是生活，都要自己着手解决。
所以读大学是人生价值观，世界观比较系统的塑造期。上大学是我们人生的一个阶段，一种状态。虽然没有很多的社会经验，但我们学会学习，体验很多在社会上体会不到的生活。
并且能在大学里养成面对社会的能力。除此之外，大学里有丰富多彩的社团，有志同道合的朋友，大学不像中学的管教那么严，有充分的时间安排自己的生活，在大学里可以培养自己的兴趣爱好，锻炼自己与人交往的能力，这些都是将来到工作岗位上用得上的能力。拥有了
这些能力，就能找到一个好的工作，为以后的生活保证，也为以后的奋斗提供了基础，然后
可以拥有足够的能力去孝敬父母，回报他们为培养自己日日辛苦的付出，给他们一个好的交
代，也给自己一个好的交代。
但是大学不是成材的必经之途，但它却是成材的有效之途。这是因为 ：
第一，大学汇集了一大批高质量的老师。的确，如前所述，由于当前教育体制的原因，大学中也存在一些知识构老化、无所作为的庸碌之辈，但是瑕不掩瑜，大学中更多的还是有
学问，有抱负，有责任，有良心的“明师”。“明师”倒不一定都是“名师”，但他们没有陶
醉在已获得的成绩或者地位的光环中，而是勤勉教学，怀着开放的心态，时刻关注所从事领
域的最新发展，以不服输、不怕失败的劲头刻苦钻研。“非曰能之，但愿为之”，这样的老师
是令人钦敬的，他们才是大学真正的脊梁和灵魂，是“大学”之所以为“大”的精魂所在，他们不仅是学生的知识来源，更是学生做人的典范。这样的老师对我们灵魂净化、人格成长
上的影响，是单纯的书本知识远远不能相比的。
第二，大学里汇集了一大批经过筛选的优质知识资源。当代社会的知识资源无疑是
丰富的，但同时又是鱼龙混杂的。应该从事哪个领域？又应该从哪些书本开始？初入门者面
对一片空白无疑是力不从心的。大学则不同，它既把知识的广袤呈现在我们面前，让我们领
略到所心仪领域的全貌，又将知识进行了筛选和划分，留下最精华的部分。我们在别处恐怕
难以轻易见到如此完备又精挑细选的资源，这是大学利于成材的又一便利。
第三，大学不仅是“读万卷书”的地方，更是“行万里路”、“阅人间事”的好场所，这或许是大学对于我们来说意义最为重大的一点。在这里，年龄相若的学子们共同学习、生
活，实现不同观点理念的碰撞、思维方式的交融，带来彼此知识视野上的改变。这种心无芥
蒂、青春激扬的时空，这种坦诚相待、互相切磋的氛围，这种师于师长、师于同学、师于所
能接触到任何人的环境，是我们在其它时候所难以企及的，这也正是大学所带给我们的最为
光辉灿烂的回忆。
所以，我们之所以读大学，为的不是一纸文凭，而是为了它的知识资源和成长的坦
途。选择与大学不同的道路，前途无疑多几分艰险，但有失必有得，付出了不同的努力，那
么所获得的也必将异于大学所能给予我们的；选择了大学，则更要清醒地意识到，读大学不
是上几堂课、读几本书、拿几个学分、得到一张证书，大学重要的是通过与同学、师长切磋，获得思维方式上的成熟、获得自我教育的能力。只有这样，我们离开大学的时候，才不会为
虚度年华而悔恨、为碌碌无为而羞愧。（三、专业学习之途径
要想学好自己的专业，首先的对自己的专业有个了解，通过网上了解，下面是网络工程
专业的出现的背景：
网络工程专业的出现的背景是从上一世纪九十年代，计算机网络技术极其应用得到迅猛
发展的背景下提出的，从专业定名、培养目标和专业课程设置都反映处是面向网络工程建设的专业。在教育界对此专业的设置的定名和内涵有不同的意见：即应当设置为技术内涵更广的计算机网络技术专业还是限于网络工程建设的专业。目前，部分大学在不能更改专业名称的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要。
以下对网络工程专业的介绍，主要是针对以“网络工程建设”为培养目网络工程就业战略
为目标的大学的专业设置。培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程
技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。
网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民
经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人
才。
我现在作为一名网络工程专业的学生，我觉得要想学好自己的专业，首先要熟悉了解自
己的专业，了解什么是网络，什么是网络专业。通过了解，我知道网络技术分为两大块，一
块是网络工程技术，另一块是网络管理技术。
现在作为一名大一的学生，还没有开设专业课，所以对所学专业的了解还是很浅显的。
但我觉得，要想学好自己的专业，首先得找准自己的兴趣。俗话说“兴趣是人最好的老师”，只有在专业中发掘到自己的兴趣，在以后的学习中才会投入更多的激情，少一点烦躁。通过
多方面学习，我了解到在网络工程方面的学习要通过多种方法和途径。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够 一个合格的网络工程师具有以下能力:
（1）熟悉计算机系统的基础知识；
（2）熟悉网络操作系统的基础知识；
（3）理解计算机应用系统的设计和开发方法；
（4）熟悉数据通信的基础知识；
（5）熟悉系统安全和数据安全的基础知识；
（6）掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统；
（7）掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理；
（8）掌握计算机网络有关的标准化知识；
（9）掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术；
（10）掌握计算机网络互联技术；
（11）掌握TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用服务技术；
（12）理解接入网与接入技术；
（13）掌握网络管理的基本原理和操作方法；
（14）熟悉网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术；
（15）理解网络应用的基本原理和技术；
（16）理解网络新技术及其发展趋势；
（17）了解有关知识产权和互联网的法律法规；
（18）正确阅读和理解本领域的英文资料。
不仅如此，我们还应该在大一开始就树立自己的人生目标，做好职业规划，为自己的奋
斗之路找准方向。作为网络工程专业的学生，职业生涯规划实现的途径有以下几点：
1、加强专业学习计划认知学校内的专业设置都有其严格和慎密培养计划架构，彰显
其专业优势与培养目标价值，并为我们专业的学习提供职业发展的内在需求要素。尽管专业
不等于职业，但是大学生个体的职业发展是以一定的专业学习为先决条件，并为学生个体获
得专业能力与职业发展技能提供职业发展的基本事实不容置疑，因此，学生个体职业生涯规
划必须回归对专业培养计划的认知。
2、重视专业学习计划中课程设置之间的逻辑联系从我们入校开始，就要积极与老师
进行交流沟通，与老师建立良好的沟通，特别是与专业老师。为以后的学习提供更好的条件，保证了以后的学习途径。积极与老师探讨问题，为以后的实验、设计等提供了一个保障。合理协调各科的学习时间途径，做好计划。
3.、务实行动步骤职业生涯规划的实现不仅仅依赖于专业学习成绩的高低，而是取决
于做事、做人、做学问“三位一体”质量的高低。因此，网络工程专业的学生在职业生涯规
划中，既要切实关注职业组织共有需求要素，还要根据自身的目标定位，积极参加“第二课
堂”，提升自己的学习能力、创新与实践能力、职业技能、合作能力、人际能力等，把自己的职业生涯规划落实到具体的行动步骤中，并在行动中满足职业定位所需要能力要素。
4、加强工程实践训练使该我们认识到网络工程专业不仅仅局限于“网络”课程的学习，它是网络、软件、硬件知识结构的合理组合与应用。因此，激励学生考取职业技术资格
证的同时，架构工程应用训练、竞赛、立项等平台，促使其创新与实践动手能力的提高，并
在实践训练中提升其他职业能力。
所以，网络工程专业职业生涯规划的制定，既要立足自我认知、职业环境认知，还要根
据专业特点与个体优劣势与职业组织供给，达成与职业需要的要素相适应的雇用能力。“规
划”的完成并不意味着职业获取与实现，而是要将个体的职业生涯规划落实在具体的行动步
骤上，尤其是落实到雇用能力的培养与建构上来，凸显“做事、做人、做学问”的能力，这
样的“规划”才有实际效益。
学习计算机科学需要韧性，更需要创新，需要激情。深刻学习理论知识，勇于接受新技
术的挑战，这也是我们这一代人应具有的素质。
四、总结
通过这篇论文，我对的自己和自己所学专业有了更进一步的认识。我更清楚的了解了自
己的目标，了解了自己来到大学的目的。不管是自愿还是“被”，我都认识到自己应该静下
心来给自己的大学生活涂上美丽的笔画。
通过对专业的了解，让我初步为自己的未来有了一个规划，为自己的学习定下了一个目
标，避免了以后的盲目，也避免了以后精力的浪费。同时，通过多方面的了解，我明白了如
何学好网络工程这一专业，学会了用不同的学习方法来解决问题、发现问题。
从来到学校开始，我已经注定成为湖工的一名IT人。在这里奋斗的时间，我要将我们
这一代认的素质展现出来。在专业中学找兴趣，对学习充满激情，勇于创新。认真学习理论，勇于接受困难的挑战，在网络工程的世界里翱翔。
参考文献：
[1]Reardon.Lenz.Sampson.Peterson著，侯志瑾，伍新春等译.职业生涯发展与规划[M].北京:高等教育出版社，2005年5月第1版（13）。
[2]袁庆宏等.职业生涯管理[M].北京:科学出版社，2009年8月第1版（114）.
