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短文分析：
1、《草原》一课按照()的顺线顺序，描写了()和（）两个内容。赞扬了()篇末表达中心的句子是：（）
2、《丝绸之路》作者由眼前的石雕展开遐想，写了（）的场面。
3、《白杨》采用了()与（）的写作手法，赞美了（）的精神。
4、《把铁路修到拉萨去》这一句在文中反复出现（）次，表达了（）。
5、《古诗词三首》都是描写了(),其中《清平乐 村居》通过描写一家人的生活，表达了作者（）的感情。
6、《冬阳童年骆驼队》通过回忆这四件事，表达了作者（）的感情。这篇课文是自传体小说《》的《》。
7、《祖父的园子》作者是（），选自作品《》 这一切都来源于（）。
8《童年的发现》中作者发现了（）的规律，看出这是个（）的孩子。
9、《杨氏之子》，他的语言妙在10《晏子使楚》按照（）的顺序写了（）的故
事，赞美了晏子是（）的人。
11、《半截蜡烛》中的伯瑞德夫人一家人为了（），同
德国i鬼子（）。从中看出他们（）。
12、《打电话》告诉我们（）。
13《再见了，亲人》是一篇《》散文，在依依惜别的动人情景中，我们感受到了（）。
14、《金色的鱼钩》先（）在按照（）
顺序，赞美了老班长（）精神。鱼钩虽然生
锈，但记录着（）闪烁着（），昭示老班长（）的精
神永垂不朽！
15《桥》赞美了老支书（）高尚品质，这不仅
是一座跨越死亡的生命桥，还是（），也是（）桥。
16《梦想的力量》告诉我们做人要（），做事要
（）。
17本学期我们认识了（）的蔺相如；（）的廉颇；()的诸葛亮；（）的周瑜；（）的鲁肃；（）的曹操；（）的武松；（）的孙悟空；（）的小嘎子；（）的严监生；（）的王熙凤；（）的托
德；（）的刷子里。
18、古代传递信息的方法有（）
现代传递的信息方法有（）。
19《自己的花是给别人看的》使我们不仅知道了德国是()，明白了（）的道理。
20《威尼斯小艇》中的小艇有（）、（）、（）的特点，采用了（）的修辞，课文按照（）的顺序介绍小艇。
21《与象共舞》采用了先()后（）的顺序，介绍了人与象的密切关系。
22构成彩色的非洲。
23、《将相和》选自《》，这部著作被鲁迅称作“
”。作者是().《将相和》以
（）为背景，以（）线索，讲述了（）、（）、（）三个故事，讲清了将
相由（）到（）的过程。
24、《草船借箭》选自《》，写的是（）、（）、（）三国的故事，我还知道三国中（）、（）、（）的故事。
25、《》选自《》，作者是（），我知道及时雨（）；（）林冲（）的无用；英勇的().27、《猴王出世》选自《
还知道的故事是（28、金钱的魔力作者是（学过他的文章《》。
29、《凤辣子初见林黛玉》选自《
“
“的描写。》作者是（）。我、（）。），本文选自《》，我们还》，作者是（）。”是对她的外貌描写；”是对她的张扬放肆）
