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2014年教师个人成长规划
陈 群 英
我在教学岗位上已经工作30多年，作为一名老教师，我感到身上的责任重大，为了不断提高自己的教学能力，特制定2014学年的个人成长规划。
一、自身分析：
优点：
在这个学校，我是一个老教师，有一定的工作经验和工作能力，教学上有自己的教学方法。工作尽职尽责，任劳任怨。上级交给的任务能认真完成，能积极参加学校组织的各项活动。经常听公开课，虚心学习他人的长处，把好的教学方法尝试地运用于自己的教学实践。不足：
岁龄大，有职业倦怠心理，对新事物接受收慢，教学中仍保留着陈旧的教学。与学生缺少沟通。
二、目标：
1、努力学习先进教学理念，扎实有效地搞好个人教学。
2、发挥一个老教师的光和热，积极帮助教学能力弱的年轻教师，把好的工作方法和教学经验传授给他们。
3、不断学习计算机知识，不断提高专业水平和教学能力，教好每一个学生。
三、措施：
1、每月读一本教育、教研方面的书籍或杂志，以丰富自己的专业
知识，提高个人教学能力。
2、认真学习新课程标准，并备好课，做到课课有反思。每学期写一篇质量高的反思，上传到校圆平台，供交流研讨。
3、认真参加评课和议课。并积极参加我校的教学教研活动，提高自身的教学能力。
4、用“一四六”的教学指导思想，上好每堂课，并关注每个学生。
5、注重课堂教学的实校性，每课结束前检测当堂课的操作内容，做到学生多练，教师精讲的教学方法，完成课课清。
6、本学期至少上一节组内公开课。多听其他教师的公开课，并向他们学习新课改的教学方法和理念。
7、保质保量完成学校交给的各项任务。
