给儿子的一封信由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给儿子的一封信励志”。
《给儿子的一封信》
执教者：陈宗惠时间：2010/11/19
教学目标：
◆知识与能力
1、了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。
2、通过作者一些词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。
◆过程与方法
1、教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。
2、组织讨论，结合关于亲情的其他资料，让学生去探讨对亲情的认识。
◆情感、态度与价值观
1、使学生能够感受到父母的爱的伟大、朴实，从内心激起对父母的热爱。
2、结合课文内容对照自己，谈谈自己存在的优缺点及读课文后的感受。
教学准备：
◆教师准备
1、将学生分组，提出预习内容和要求；查找关于亲情的音像资料。
2、搜集一些以父爱、母爱或其他亲情为内容的文章，以备与本文进行比较。◆学生准备
1、有感情地阅读文章，摘抄描写作者的饱含深情的句子；了解文章的写作背景，理解作者的写作动机。
2、认真体会，写下对文中语句、思想的感悟。
教学过程：
一、明确学习目标
1、了解作者
2、解决生字词
3、了解写作背景
4、掌握作者写信给儿子的目的5、体会作者在信中对儿子的情感
6、品味作品富有哲理、含义隽永的语言。
7、联系自我，谈谈感悟。
二、活动过程
学生在课前预习的基础之上，将预习成果按教学目标逐层展示出来，讨论探究。（教师主要起过程衔接与指导作用）
备用材料：
1、作者简介：刘亚洲，1952年10月19日出生，安徽宿县人。1968年参军，空军中将军衔1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。代表作品有《恶魔导演的战争》、《攻击，攻击，再攻击》等。1984年，战争小说《一个女人和一个半男人的故事》，引起反响。1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。1986年，任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品。《两代风流》获第四届解放军八一文艺奖，《恶魔导演的战争》获全国第二届报告文学奖。
2、重难点生字词
[倚马万言] 晋恒温领兵北征，命令袁虎靠着马拟公文，袁虎一会儿就写成七张纸，而且写得很好。（《世说新语•文学》）形容文思敏捷，写文章快又好。
[熟稔]rěn很熟悉[疮痍]chuāngyí[了无]完全没有，一点也没有
[希翼]jì[涅槃]niâpán 本为佛教用语，指所幻想的超脱生死的境界，也用作佛或僧人“死”的代称。文中比喻克服自己的弱点、缺点，超越自我。
[鸡皮鹤发]形容老年人容颜衰老的样子。
[瘦骨嶙（lín）峋（xún）] 形容人十分消瘦、骨头突出的样子。
[悸动] 因害怕而心跳得厉害。
[谄（chǎn）媚] 用卑贱的态度向人讨好。
[作（zuî）践（jian）] 糟蹋。瞟（piǎo）
[取悦] 取得别人的喜欢；讨好。
[蹂（rïu）躏（lìn）] 践踏，比喻用暴力欺压，侮辱，侵害。
呛（qiāng）字义：水或食物进入气管引起不适或咳嗽而突然喷出。
（qiàng）字义：有刺激性的气味使鼻、嗓等器官感到不舒服。
3、写作背景
题记：“学校组织‘进入十四岁’仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。”
4、掌握作者写信给儿子的目的在“十四岁”这个“人生的一个台阶”上，人要胸有大志。作者在这重要关口给儿子写信，是企盼儿子能把握好自己的人生方向，打造生命辉煌的篇章。
5、体会作者在信中对儿子的情感
（1）赞赏儿子的优点：A、心地善良B、具有平民思想
（2）担忧儿子的不足：A、举轻若重B、意志稍缺
（3）提出希翼：A、应有博大的胸怀B、要有铁一般的意志
（4）语气委婉，正面教育，鼓励为主。
6、品味作品富有哲理、含义隽永的语言
示例：
①既要珍惜生命，又不要太过看重。生命对于我们每个人来说只有一次，我们没有理由不去珍惜它。如果你想到生命仅仅是一个过程，生命中还有其他很多分量更重的事情，也许你就会释然些。
②聪明是一种财富，意志是更大的财富。坚强的意志是人生的支柱，它能克服人的种种惰性，是比聪明更重要的财富。
③你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。我们每个人都是一个独立的个体，有自己的身体、感受和生活方式，这是别人无法代替的，做人理所当然地要活出自己的个性，活出一个人的精彩。其实，当你听从了父母的教诲和吩咐，当你在不断的学习中成长，你的身上就会不可避免地存在着他人的影子。而且，一个人也不可能纯粹地为自己而活着，你得考虑你周围的人，你常常会为他们而活着，甚至做着自己不太愿意的事情，但这也是必须的。这些都表明：你是“在做别人”。
7、联系自我，谈谈感悟
可从自身的优缺点、与父母的交流、对父母的理解等角度进行拓展。
三、活动小结（略）
四、作业
同题作文《给儿子的一封信》
要求：以电影《海洋天堂》主人公王心诚的身份给他的儿子大福写一封信。
