3年级语文0805由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“0805三级理论真题”。
华卓教育三年级语文2011暑假
三年级语文辅导班5
一、基础训练
1、依要求改写下面的句子。
1）人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2）几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3）海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
2、扩写句子
1）战士们冲向敌人。2）太阳升起来了。3）同许们踢足球。4）狐狸欺骗了乌鸦。
3、词语搭配不当，请改正。
1）经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。2）这座桥不但坚硬，而且美观。
3）我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
4、把错乱的句子重新排列
（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
二、阅读训练
短文1: 松鼠和狼
一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉
松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷
不乐。我看你们总是在树上玩呀、跳呀。”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”
狼就把它放了，松鼠上树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶。你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良，不对别人作恶。”
1）在文中找出两组意思相反的词来。
（）——（）
（）——（）
2）概括短文的主要内容。
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3）在文中找出能表达中心思想的句子。
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4）这个寓言故事向我们说明一个什么道理。
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三、阅读习题
每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗？
比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人们为了怀念他，崇敬他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品----这就是粽子的由来。每逢端午节，人们用吃粽子的形式来纪念这位伟大的诗人。
1、读拼音，写词语
zī wèi má nǎo shī piān duān wǔ jié cuì lǜ xuě bái（）（）（）()（）（）xiān hóng qīng xiāng（）（）
2、比一比，再组词
端（）熟（）馅（）暑（）瑞（）热（）陷（）著（）补（）纪（）怀（）忧（）扑（）记（）杯（）优（）
3、找出下面这段话中形容颜色的词，用曲线画出。
比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
4、扩词
（清）（怀）（洁）（著）（传）（）香（）念（）白（）名（）说（）（）（）（）（）（颜）（翠）（糯）（形）（）色（）色（）米（）式（）（）（）（）
5、在括号里填上动词。（不要重复）
（包）粽子（）大饼（）米饭（）油条（）鸡汤（）面条（）青菜（）包子（）面包
6、仿写句子，用上带点的词语。
（1）粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。竹子不仅以它飘逸潇洒的风姿赢得大家的喜爱，而且能（）。（）不仅（），而且（）。（2）粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。学校花坛的样子很特别，既（），又（）。（）既（），又（）。
7、认真读文章，然后填空。
全文围绕文章中的这句话来写的：（）。文章的第二节是写（）。
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文章的第三节是写（）。文章的第四节是写（）。文章的第五节是写（）。
四、作文训练
看图作文的步骤：
“看图作文”就是以“图”为本，以具体的直观形式为支柱的习作表现形式。看图是训练观察能力的手段，作文为最终的目的。结合平时的作文教学经验，我认为在“看图作文”的教学中，应加强学生的“看”、“说”、“作”、“改”的能力训练。
1、看。看图作文最重要的是依靠眼睛的认真观察和大脑的思维联想，条理清楚地看出画面上的内容。看时有三个基本要求：看得要全面；看得要准确；看得要细致。
2、说。说和写是表达思想的两种形式。说是写的基础，说既能培养学生的观察能力和想象能力，又可以发展学生的语言表达能力。说时要注意以下几点：能有条理、有中心、有重点地说明自己的意思；能语言通顺，内容正确。
3、作。作，是把自己观察和思考所得如实地表达出来。我们提倡“有所为而作”，尽量设法把作文练习和学生的生活实际结合起来；张开想象的翅膀，根据眼前的画面的情景展开想象，重视文字、内容、思想的统一。
4、改。改作文是写作练习中的一个重要组成部分，多改一次就提高一次，利于自身的习作水平的提高。改的方法大致概括为“换、删、调、补”，改的一般步骤为：通读原文，找出毛病；认真思考，分析病因；对症下药，仔细改正。
看图作文的要点：
1.认真审题，把握线索和中心思想。仔细审题并看图，确定文章线索和图画所要表达的中心思想，了解命题人要赞扬什么，反对什么，为下面的写作打下良好的基础。
2.围绕中心，列出要点。看图作文的写作要点主要隐含在图画中。但是，图画以外的文字提示或注意事项往往也蕴含着重要信息。因此，在列出写作提纲时，必须围绕中心，找全写作要点。有时，一幅图画包含若干要点。
3.突出主题，有详有略。写作时，要依据提纲，紧扣主题，突出重点，详略得当。
4.行文连贯，结构完整。描述完每幅图画后，要恰当地运用连接词，使图与图之间的内容衔接自然。同时，要发挥想象力，增加必要的细节，使文章合乎情理。
简单的范文：助人为乐
一天，下着雨，乌龟在路上爬着，龟壳可以挡雨。
他看到兔子没有雨伞，就把自己的乌龟壳脱了下来，变成了一把雨伞，给兔子打伞，他真是一个助人为乐的好孩子。
很明显，这段话不能算一篇好文章，应该根据图画，展开想象，设置合理的情节，构造丰富的故事。
丰富生动的范文：助人为乐
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看图写话：请同学们仔细观察下面的图画，想想图画里的两个人分别是谁,他们在干什么?写一段通顺的话，描述图片的主要意思。
要求：１、题目自拟，写一篇不少于２００字的文章；
２、穿插对话。
成语：高山流水
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”
一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
不学无术
汉武帝在位的时候，大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣，深得武帝信任。武帝监死前，把幼子刘弗陵（昭帝）托付给霍光辅佐。昭帝去世后，霍光立刘询做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大权四十多年。
刘询继承皇位以后，立许妃做皇后。霍光的妻子霍显是个贪图富贵的女人，她想把自己的小女儿成君嫁给刘询做皇后，就乘许娘娘有病的机会，买通女医下毒害死了许后。毒计败露，女医下狱。此事霍光事先一点也不知道，等事情出来了，霍显才告诉他。霍光非常惊惧，指责妻子不该办这种事情。他也想去告发，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，还是把这件伤天害理的事情隐瞒下来了。霍光死后，有人向宣帝告发此案，宣帝派人去调查处理。霍光的妻子听说了，与家人、亲信商量对策，决定召集族人策划谋反，不想走漏了风声，宣帝派兵将霍家包围，满门抄斩。
东汉史学家班固在《汉书霍光传》中评论霍光的功过，说他“不学无术，暗于大理”，意思是霍光不读书，没学识，因而不明关乎大局的道理。成语“不学无术”，指没有学问，没有本领。
