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泰安综合实践优质课听课反思
2014年4月16日至18日，我有幸在泰安师范附小参加了泰安市小学综合实践优质课评选听课活动，这次活动令我收获颇深感触良多，通过听课我充分体会到了综合实践活动课程在内容上的广泛性，在活动过程中的实践性，具体感受与心得如下：
一、由综合实践学科本身来看：
1、综合实践这门学科在内容上有着十分丰富的内涵，学生可以在课堂中与老师一起手工制作，如《快乐剪纸》、《学做丝网花》等；综合实践内容也可以是与我们的生活息息相关的一些问题，如《广告与生活》、《管好零花钱》、等；综合实践内容还可以与生命安全相关，如《绿色食品安全》等；综合实践学科的教学内容甚至教师还可以自我创新教材、挖掘教材、自主设计编排教材，围绕着锻炼学生的综合实践能力这一主旨，综合实践内容有着极强的灵活性与广泛性。
2、综合实践这门学科的综合性强，还突出体现在教学目标方面，由几天的听课总结，综合实践的目标既有实践活动的目标，又有知识目标、情感目标、学法目标等，目标的架构全面合理、和谐有序。每一节课不单纯用到一门学科的知识，要调用到多门学科的知识，综合实践学科特别加强了学科间的纵向、横向的联系。
3、综合实践此门学科的综合性很强，始终紧紧围绕着“实践”二字做细致的文章。如执教的《学做丝网花》，老师首先让学生欣赏漂亮的丝网花，引入课题，教师演示丝网花的制作过程，再由学生亲手实践；再如执教的《绿色食品与安全》，课前让学生动手搜集了大
量与绿色食品分类、图案、色彩有关的材料，并用自己的小组喜欢的方式呈现给大家，极好地锻炼了学生各方面的综合能力。
二、由执教教师综合素质来看：
1、教师首先要自信。
自信是成功的前提。参赛教师讲课一直落落大方，语言精炼教态亲切和蔼，给人一种潇洒倜堂的感觉，着实令我敬佩羡慕。
2、要有深厚的功底。
此次听课活动，不少教师在言谈举止中渗透了自身的知识与涵养，教学语言的功底颇深；课堂教学环节的设计中又渗透出他们的功底之深、设计之巧妙，教法之灵活，应变能力之强，真是我们学习的榜样。教师的深厚功底在综合实践课堂的平台与舞台中，对学生是一种重要的深远的熏陶和影响，特别是教师的综合素养对于学生的影响甚至达到一生一世。
通过这次听课，我将认真反思在反思中继续提升，搞好综合实践学科的研究与实践，多多探讨课堂模式，虚心好学埋头钻研，力争将此次学习的先进理念付诸于教学实践，大面积提高综合实践课程的质量，使每个学生更加喜欢综合实践课。
