我与课内比教学的点点滴滴魏红英由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拼音教学的点点滴滴”。
我与“课内比教学”征文
“好雨知时节，当春乃发生。”随着课内比教学活动开展以来，我校掀起了一浪高过一浪的教研热。在办公室小小的空间里，老师们埋头备课，钻研教材，全身心地投入到这一活动中。上课—听课—研课—评课,老师们都忙的不亦乐乎,似乎校园里的空气都弥漫着研讨的气息。我深深感触到，这不仅仅是一次轰轰烈烈的活动开展，更是一场智慧与素质的较量。
自初赛起,老师们个个不甘落后,纷纷奔赴 “战场”。通过教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织、课件的制作……老师们都精心准备着,把自己独特的教学理念渗透到课堂中去。在音乐组”课内大比武”过程中,我也是其中的一名参与者,回首历程,让我回味无穷.。
还记得十一月的那一天,在教研室四楼会议室,我抽取了将要讲课的内容:欣赏课>、>、>自选一课。从那一刻起，一块沉甸甸的石头就压在我的心头。我将要走上的不仅仅是讲台,还是舞台,更是擂台。已经有好多年淡出了这样的“刀光剑影”,闻听越来越近的战鼓气息,不由自主地有些心慌。
“人到中年莫懈怠”,时钟已经指向深夜,我还静静地坐在电脑前,一边沉沉地思考,一边嘀嘀嗒嗒地敲着键盘,写下自己赛课的教案。如何恰当处理教材、创新教学手法，如何应用多媒体教学、提高学习兴趣。这都要进行预设和安排。“他山之石，可以攻玉”，大的框架出来了，下一步就是细节的设计和处理。突然，脑子里灵光闪现，电脑里的字行多了一串串，一切释然，神清气爽……
我教的欣赏课是《悍牛与牧童》，我在课型设计上进行了大胆的创新，将教师“讲”的成分降低到最少的程度，而让学生的“听”、“赏”、“议”来占领课堂。学生在听听说说、想想议议中不知不觉陶醉其中，漫步于音乐殿堂……课中，我巧妙地创设情景，努力调动学生的学习情绪，使各个教学环节紧紧相扣，使教学设计理念得到实施。成功上好了这节课，我有一丝丝的窃喜，那块沉甸甸的石头终于落地了！
教学之路，山高水远。我把这一次的“教学比武”的讲台留在了身后，前面还有一程又一程的历练在等着我。在这样的历练中，我将不断成长，辨清了努力的方向。我要感谢“课内比教学”这个活动及教育管理部门，是他们提供了我们提升能力的机会，竖立了一面让我们观照自身的镜子，让我能不断探寻教学的更高境界……
