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请选择下面任意一个作文题目，根据所示学段的特点，为该作文题写一篇作文指导或作文指导课教案。
一、童年的游戏初一年级
二、不简单（横线只能填他、她、它）初二年级
三、我把掌声送给你初三年级
四、那一刻，我为你初三年级
要求：①独立完成，切勿抄袭。②仅就所选作文课堂内容写一个简单的教学指导或者是教案即可。③300字以上，中间不应该有空格和网址或者是乱码。注意事项：
请在2014年3月10日前提交作业；在提交作业答案之前，做好答案的备份，以免提交失败造成答案丢失。
请选择下面任意一个作文题目，根据所示学段的特点，为该作文题写一篇作文指导或作文指导课教案。
作业第四题：那一刻，我为你
作为初三的学生要想写好这个题目的作文，我觉得可以从以下几个方面进行指导，好让学生写起来有方向，有路子，有材料，切入文体不至于无从下手，写起来也不至于无话可说，别人读起来也不至于空洞苍白。
一是要审准、审全题目。
审准、审清、审全题目，是写好作文第一步，这一步也尤为关键。这个题目暗含着一个主体——“我”,“我”为你怎么样，“我”的思考和感悟必须在作文中体现出来，要能清楚有序地叙写出“我”为你所作的事及从中激发而感受到的情感。“那一刻”是特定时间的标志词，是在某一刹那“我”因某事触动心灵而萌生的情感。我们只有审准、审清、审全并紧紧抓住“那一刻”“我为你”“怎么样”这三个重要的元素，才能不至于走题、偏题或抓不住中心，才能很好地写好这篇文章。
二是要认真选好“你”，即“写作对象”。
写半命题作文，首先要读懂所给的语言材料，再按照题目要求把“题目”补充完整。写好这个文题，写作对象，为“谁”——即“你”的选择很重要。学生可以结合自己的实际，如从亲人、朋友、同学或从电视、网络或报纸等媒体中所知晓的“人”中加以选择，再从表心灵震动的一些心理动词中进行筛选，挑选出自己喜欢并符合实际情境的词语填入横线处，比如：自豪、骄傲、喝彩、加油、欢呼、感动、流泪、竖起大拇指等等。选择的词语时一定要注意与前面的“那一刻”相联系，相契合，要是在某一种情境下“我”为“你”突然产生的真实情感。
三是要确定好写作的体裁。
虽然一般作文的“提示与要求”中说“可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写成记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，要有一定的场景刻画；写散文要写出较丰富的文化底蕴，语言要力求做到生动形象，要有厚实的文化积淀；还要做到“形散而神不散”，这是散文的写作要求，也是
重要特点之一，“形散”不仅指取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，而且还指它的表现方法可以不拘一格，组织材料，结构成篇也可以比较自由；所谓 “神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。
因此，作文的文体的选择与运用，不能随心所欲，不加斟酌，切忌写得“四不像”，记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。文章内容也不能没有自己的经历，空洞苍白，缺少独特的感悟与认识，“为赋新词强说愁”，只会让人反感。
四是要确定好文章立意的角度与高度。
立意的高度决定了文章主题思想的倾向性与指向性，它涉及情感的是否健康，主流与否的问题；立意的角度是考察一篇文章是否新颖独创的依据之一，能否给人以深刻印象的关键。本文题可以写在某一件事情中“我”为同学骄傲、竖起大拇指等；也可以写为某一个陌生人感动，比如最美女教师张丽丽，最美驾驶员吴斌等；还可以写为亲朋好友流泪；更可以换个角度写某某人为“我”如何如何“骄傲”等等。总之，明确好文章立意的角度与高度，再加上真情实感的渗透，就一定会写出好的文章来。
