特殊教育学校教导处主任职责_特殊教育学校职责

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特殊教育学校教导处主任（副）职责

一、在主管校长的领导下、组织教师学习教育方针、政策和教学科学理论，端正教育思想，树立正确的课程观和质量观。做好教学力量搭配和课程的开设工作，负责课表的编排。

二、根据教育方针、培养目标及上级教育行政部门的有关规定和工作部署，结合学校的实际情况，制定学年、学期教学工作计划、总结，提出明确的要求和实施办法。

三、以教学为中心，了解并熟悉各学科课程标准，有目的有计划地深入各类课程的教学活动，分析全校教学情况，及时研究、指导、调控和改进工作。加强听课，及时掌握各学科课程标准，教学情况、课内外作业数量、质量和批改、检测的次数、效果。对教学全过程的各个环节加强督促检查和指导，发现问题及时纠正。

四、负责调代课安排，及时填写上交各类报表和资料。

五、负责教学资料、课本等的征订、分发工作；负责教导处的工作协调和日常事务的管理。

六、加强教研组建设，指导教研组贯彻落实《教研组工作和组长职责》。指导和督促教研组开展教研活动，指导教研组制定学期、学年教研活动计划、总结。指导教师制定学期教学进度和个人教学研究、教科研及进修计划。

七、开展好教师的公开课、献课、赛课等教学活动，抓好教师教学基本常规，不断提高教学的效益和质量，促进教师的专业化发展。负责教师各类培训和管理工作，采用外引内培，更新特教观念，提高教师的专业素养。抓好抓实教研教改校本课程、课题研究等相关工作。

八、精心组织检测考试、汇报表演、展示、竞赛、多元评价教师和听障、智障学生

九、做好教育、教学和教师的挡案收集、整理、归档工作。

十、负责学生的学籍管理工作。

2012.1