三 丑小鸭(教师)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丑小鸭教师版”。
三 丑小鸭（二课时）
第一课时
授课时间：授课人：课时：
【教学目标】
1、知识与能力：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照, 能用简洁的语言概括故事梗概，叙述主要情节
2、过程与方法：揣摩语言，体味童话的艺术魅力，了解童话的特点。
3、情感、态度与价值观：激发学生坚忍、勇敢地去对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。
【教学重点】能用简洁的语言概括故事梗概，叙述主要情节
【教学难点】揣摩语言，体味童话的艺术魅力，了解童话的特点。
【教学法】分角色朗读法复述法讨论点拨法
【识海泛舟】（问渠那得清如许 为有源头活水来）
1．安徒生(1805～1875)，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。
2．童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想都植根于现实，是生活的一种折射。童话创作一般运用夸张和拟人手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围，形成超越时空制约、亦虚亦实、亦幻犹真的境界。此外，童话也常常采用象征手法塑造幻想形象，以影射、概括现实中的人事关系。
【导学过程】
一、自主学习（凡事预则立，不预则废）
1．记住以下生字词
讪（）笑吐绶（）鸡篱笆（）灯芯（）草铰（）链．．．．．．
迸（）出沼（）泽嫉妒（）木屐（）飕（）弥（）漫．．．．．．．
2．解释词语：
讪笑：沉沦：丑陋:
来势汹汹：骇人听闻：
3．本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是
他的自我写照，除此之外，我还读过他还写的《》和
《》等童话故事。
4．分角色朗读课文，试复述课文。
二、思考题
1．贯穿全文的线索是什么？
以丑小鸭的流浪足迹为线索
2．全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？
3．说说丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
在鸡鸭群中被排挤，被讪笑逃走
在野鸭群中被嘲笑感谢上苍
在老太婆家被猫和母鸡嘲弄、取笑渴望走到广大的世界中去
在种田人家挨打躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困
苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
4．你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析.关键句子：（1）想我还是走到广大的世界里去才好。
（2）我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿„„
（3）只要你是一只天鹅，就算是生养在鸭场里也没有什么关系。
（4）他感到非常难为情„„因为一颗美好的心是永远也不会骄傲的。
5．有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他
如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。
你同意哪种看法呢？
从丑小鸭的生活经历中我们不难看出，丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求、努力奋斗的结果。丑小鸭在农家小屋也有过一段比较安逸的生活，但他始终没有放弃自己的理想。试
想，在已经有了相对安逸的生活以后，他如果得过且过，人思进取，怎么能得到最终的幸福？
丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌水林中认识白天鹅的话，他
永远也不能正确认识自己
1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里
是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
三、合作探究（欲穷千里目，更上一层楼）
联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1．“ ‘我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因
为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭
子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！’于是
他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。‘请你们弄死我吧!’这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。”（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?）
丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
2．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系，你能用同样的句式说说这句话的意思？
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
3．他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?
丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
三丑小鸭（二课时）
第二课时
授课时间：授课人：课时：
【导学过程】（欲穷千里目，更上一层楼）
一、研读课文，思考问题：阅读“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，„„就算是生在养鸭场里也没有什么关系”回答下列问题：
1．第一段中写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出的难过”？
它认为自己是粗生的、丑陋的，不配接近美丽的天鹅。
2．丑小鸭为什么拼死也要飞向美丽的天鹅？
作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性，同时“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想与追求，为了实现梦想，哪怕是牺牲生命也在所不惜，所以，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。
3．画出选文第二段中描写自然环境的语句，并说说这样描写的作用？
这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！”一方面，美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意；另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，衬托人物的命运；自然界的春天来了，丑小鸭也迎来了他生命中的春天——变成了一只美丽的天鹅。
4．丑小鸭与白天鹅的形象各有什么现实意义？
丑小鸭象征着没有靠山，缺少亲情关爱的弱小者。丑小鸭处处受排挤、受嘲笑、受打击，但他没有绝望，不沉沦，不畏困难，不懈地奋斗，最终实现了自己的梦想。
白天鹅象征着经过艰难困苦而取得成就的人
二、拓展延伸
2、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔。阅读作品，你会懂得：命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。丑小鸭的经历给了我们什么样的启示？
1.不经历风雨怎能见彩虹。
2.没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多多的磨练，就不可能创造出人生的奇迹。
3.命运无轨道，三分天注定，七分靠打拼。
4.爱拼才会赢。
5.“金子总是要发光的”，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
6.“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长
