九年级语文分享 作文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分享快乐作文600字”。
星期天作业
作业提示：
1、品读《最美丽的人生》，品析构思、写法。
2、品读《爱的分享》，在文中①处划线处依次补写奶奶的神态、外貌等个性化描写；在②处替本文补写一个恰当的结尾。
3、品读《分享这份感动》，结合上下文，再为文章补充一段文字材料，要求拟标题，所举材料与本文中心保持一致。
（一）最美丽的人生
我有一个不安分的灵魂，总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生，于是，许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。
海
带着蔚蓝色的心情，在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河，纳百川的海都以平和的心接受它，然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情，分给它汹涌的浪花；海容纳游人的快乐，同时带给他们更多的快乐。海就是这样，人们给予它的不全要，它留下该留的，将自己的快乐无私地与别人分享，造就了最美丽的人生。我仿佛听到海与鱼儿的对话：
“没人知道我流泪，因为我活在水中！”
“我知道你在流泪，因为你活在我的心中，你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享！”
就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石，也是海微笑时跳动的眉毛。海螺
海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和。
在布满沙粒和礁石的海底，海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来，邀请它一起玩耍，一起分享快乐的时候，海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里，它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道，分享快乐，就会得到双倍的快乐；分享痛苦，就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了，奔向了海的怀抱。
盲目的自闭使海螺在海里显得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏，所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后，它的壳还在，只是留不住海浪，留住的只有海浪声。
后记：
与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐，于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海，而孤独的海螺，只能永远生活在人们的脚下。于是海轻轻地告诉我：“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”望着海我使劲地点了点头。
【品析】
（二）爱的分享
冬日下午的阳光，总是如此庸懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼
罩下取暖闲谈。
奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光
停止，看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。
“妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干
涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又
希望这一时间瞬间结束，让我原离尴尬的境地。
“恩，我不吃„„哦，不是，是„„是因为我不饿，真的，真的不饿。”我摆一付信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊？你刚才不说有点饿嘛？
说你没吃饱！”“啊？哦„„我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不
知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏！”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情，只
是望着奶奶！她①
大概过了一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌
出了一股酸涩。
这以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我心里总觉少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化
做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你
再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。
后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了！现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上
我的爱，飞入亲人的心田。②
（三）分享这份感动
我的心境是一潭清水，常常被石子激起涟漪。我们身边的人总在演绎着感动，给予我心灵的震撼。如今，我愿将这份感动与你我分享„„
一
五年！
五年，他在异国他乡守望着故乡的明月；五年，他为了回国四处奔波；五年，他用赤诚铺平了回家的路。
钱学森，这个令人感动的名字，他爱国的赤忱、报国的热情，做出的贡献，岂是五年求归所能囊括？他的一生都给我们留下永远的感动啊！如今，我愿将这
份感动与你我分享，让我们一起领悟精忠报国的真谛。
二
十六秒！
十六秒，他用生命诠释了军人的光荣使命；十六秒，飞机无法转弯，他只能
让自己的生命改变航向；十六秒，他用自己生命的陨落换来了几千条生命的安然
无恙；十六秒，他选择了把生命的天平向素不相识的人倾斜。当浓烟卷起飞机的残骸，当震耳的爆炸声摇晃着大地，他走了，走得不留痕迹„„
十六秒是短暂的，留下的感动却是永恒的。如今，我愿将这份感动与你我分
享,让我们一起为李剑英敬礼!
三
九十度!
陡峭的悬崖几乎要与地面垂直，可他却要每星期在悬崖的天梯上走好几个来
回。是他，在最陡峭的悬崖上牵起孩子们求学的小手；是他，在最崎岖的山路上
为孩子们点亮知识的火把。
十八年！
他在那个悬崖边上的村庄坚守了十八年，没吃过一顿好饭，没睡过一夜好觉。
十八年的操劳、清贫、坚守沉淀为精神的沃土，让希望发芽!
九十度与十八年，构成了不寻常的时空坐标，而感动就凝聚在交点上。让
我们一起分享这份感动，一起歌颂李桂林那”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始
干”的奉献精神。
四荡起涟漪的清水，才动人。我的感动也是大家的感动，让我们一起分享这
份感动，让这份感动定格在你我心灵深处。
八年级上文言文默写：《桃花源记》
1．描写桃花林美丽景色的语句是：。
2．描写桃花源人热情好客的语句是：，；
3．表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子：。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。
4．描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是
5.《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：
《陋室铭》
1.统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：、2.作者认为陋室不陋的原因：
3.写居室环境恬静、雅致的句子是：
4.写与人交往之雅的语句是：
5.写室中事，突出情趣之雅的语句是：
6.与“孔子云，何陋之有”相呼应的核心句是：
7.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：。
8.作者以古代名贤自况的句子是：
9.文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是：
10.《陋室铭》中运用比兴的句子是：
《爱莲说》
1.描写莲美好形象的句子：
2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：
3.人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”（与“近朱者赤，近墨者黑”相对
比），正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：
4.高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：
6.比喻君子志洁行廉，仪态庄重，清高，令人敬重而不敢轻侮的句子是：
《三峡》
60、郦道元《三峡》一文中从侧面突出三峡两岸山峰高俊东句子
是
61、《三峡》一文中反映三峡水势浩大、险恶的句子
是。
62、《三峡》一文中从侧面突出三峡夏水湍急的句子
是。。
63、从《三峡》“朝发白帝，暮到江陵”这一语句，可以联想到礼拜《朝发白帝
城》一诗中“，”的名句。
64、《三峡》一文中表明作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句
是。
65、《三峡》一文中引用的渔歌是“。”
《记承天寺夜游》
66、苏轼《记承天寺夜游》一文中描写月下美景的句子
是。
67、《记承天寺夜游》一文中流露作者被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我派遣的达观等复杂的思想感情的语句是
《答谢中书书》
1、文中总领全文的句子是
2.文中动静结合，体现晨昏变化的句子是
3、本文的主旨句是
