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运漕中学教育民生工程宣传材料
老师们、同学们：
教育民生工程是关系老百姓切身利益的“惠民工程”。为使广大师生进一步了解教育民生工程，充分感受党和政府的关怀。根据教育民生工程的要求，按照县教育局关于做好2011年教育民生工程宣传月活动的通知精神，受学校领导的委托。今天我将和大家一道共同学习有关教育民生工程等相关知识。
民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策举措。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”，是立党为公、执政为民的现代版“为人民服务”的具体体现。
教育民生工程是以民生工程的旨意为宗旨，站在教育的角度拓宽思维开展的一系列帮扶工作。
也许有的同学会说教育民生工程和我们有什么关系?实际上它与我们的生活密切相关。下面我们就来看看它和我们有怎样的关系。
教育民生工程包括:（1）校舍安全工程；（2）农村留守儿童之家；（3）义务教育经费保障机制改革；（4）中职和普高学生资助等四个方面.一、校安工程：
2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。
在全国范围实施校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定，关系到党和政府的形象。实施这项工程，是体现党和政府以人为本、执政为民理念的重大举措，是坚持教育优先发展、办人民满意教育的战略部署；是贯彻落实《防震减灾法》、依法履行政府责任的具体行动； 中小学校舍安全工程的目标是：在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。中小学校舍安全工程的主要任务是：从2009年开始，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。校安工程是一项重大的民生工程，也是党和政府的惠民工程、德政工程。在县委县政府的坚强领导下，在社会各界关心支持下，三年来我县共投入资金1.2亿元，加固和改造校舍总面积达14万平方米，消除“三重”危房校舍12万平方米。全县110多所学校的危房校舍得到改造，6万多名中小学生用上了安全、宽敞、明亮的校舍。我校分别于2010年、2011年两年对学校的男生公寓、学生食堂、蕴英楼进行了加固维修。总面积达6千多平方米，总金额233万元。
二、留守儿童之家：
“留守儿童”指年龄在十八周岁以下、父母均连续外出工作数月，或全年累计外出六个月以上的在家儿童。“留守儿童”是城市化进程中出现的新的特殊群体，促进“留守儿童”健康成长是一项涉及到千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐的长期任务。留守儿童之家建设工作是一项惠及广大留守儿童的民生工程。它是针对广大留守儿童的生存现状和亲情、教育、安全等缺失的实际，以提高留守儿童的素养为目标，以留守儿童的自主参与、自我教育为基本途径，通过在校内设臵专门的留守儿童活动室，配备专职的管理人员，加强对留守儿童进行理想教育、法制教育和科技文化教育，努力为留守儿童营造良好的成长环境。两年来，我县共建成86所留守儿童之家，接收省厅配套的电脑、电话、图书等设备共计25.8万元，各项目学校也自主配臵了相关的文体器材，真正为留守儿童的全面发展提供了必要的条件。目前我校也正在积极争取当中。相信很快我校的留守儿童之家就会建立。同时我校还针对留守儿童人数较多的特点（我校的留守儿童比例要达到三分之一以上，由于缺乏家庭的有效管理、年龄尚小，学习自觉性较差，晚上有一些同学经常在外玩耍、上网吧），学校看到了，老师看到了，看在眼里，急在心里，在学校的倡导下，很多老师主动牺牲自己休息的时间，已经在八九年级开展了晚自习及周六的辅导工作。
三、义务教育经费保障机制改革：
长期以来，我国农村中小学公用经费保障水平总体偏低，许多农村中小学公用经费主要来自于向学生收取的学杂费，农民负担十分沉重，上不起学成为辍学率长期居高不下的根本原因。从2006年春季学期开始至今，农村义务教育经费保障机制改革其覆盖范围已经从西部扩大到中部和东部的全部农村地区。新机制不仅有效减轻了农民家庭子女接受义务的经济负担，而且打破了多年来制约普及农村义务教育的经费瓶颈，成为继免除农业税之后又一个德政工程和民心工程。继续免除城乡义务教育阶段学生学杂费，全面免除农村地区义务教育阶段学生教科书费用，并补助农村贫困寄宿生生活费（简称“两免一补”）。
（一）义务教育经费保障机制改革的范围对象
我县义务教育阶段中小学校学生、完中初中部学生、特殊教育学校学生。
（二）义务教育经费保障机制改革的主要内容：实行“两免一补”
1、免除农村义务教育阶段学生学杂费。具体标准为：农村小学325元/生〃年，农村初中525元/生〃年。所需资金由中央和省级财政共同承担。
2、免费提供教科书。具体标准为：小学生均每年90元、初中生均每年180元，所需资金全部由中央财政负担。
3、补助农村贫困家庭学生寄宿生生活费。具体标准为：小学生3/天、中学生4元/天，学生每年在校天数均按250天计算。所需经费，中央按50％给予奖励性补助，地方承担50%部分由县财政承担。
县教育局根据实际情况确定家庭经济困难学生寄宿生享受补助生活费的人数。经学生分学期申请，学校评审公示后，报教育局审核通过，由县财政局将补助资金直接打入享受补助学生家庭的“财政补贴农民资金专用存折”。符合下列条件之一者可向所在学校提出申请：（1）、持有当地民政部门出具的特困证、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；（2）、父母双亡，无任何经济来源；（3）、父母一方已故，造成家庭经济困难；（4）、父母双残或单残，造成家庭经济困难；（5）、不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济困难；（6）、家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济困难；（7）、父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济困难；（8）、学生本人残疾，造成家庭经济困难；（9）、人口较多导致家庭经济困难；（10）、其他原因造成家庭经济困难。这项活动本学期在我校也已开展结束，共有10位同学获得了补助。相信很多同学都知道。
4、实施义务教育经费保障新机制后，农村义务教育阶段学校只允许按规定收取作业本费（小学每生每学期10元，初中每生每学期20元），严禁再向学生收取其他任何费用。
四、家庭经济困难学生资助：
中等职业、普通高中学校在校所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生都可以获得国家助学金。资助标准为每生每年1500元，资助期限为两年，主要用于支付学习和生活费用。同时，对在校生中农村、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。其中农村家庭经济困难学生按中职学校在校生的15％确定;城市家庭经济困难学生，按在校城市学生的10%确定。普通高中家庭经济困难学生按在校生总数的20%可以获得国家助学金，资助标准为平均每生每年1500元，用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费用开支。同时，各校还从事业收入中足额提取3%-5%的校内资助经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。另外我校还积极联系社会各方力量捐资助学。目前徐丽奖学金、助学金在我校已开展有五年了，每年总额有三万余元。用于资助家庭困难的、品学兼优的学生，受惠学生达几百人。很多学生也已优异的成绩考上了大学。
民生工程就在我们身边，我们大家都是民生工程的受益者。“民生脉动最关情”。每一项细密的惠民政策，深入到我们的生活各个方面，和谐社会的画卷已经展开，润泽江淮的雨露继续播洒。“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会”，向着十七大提出的民生建设目标，我们正在阔步前行。
今后我们将继续扎实有效地开展“民生工程进校园活动”，力争让每一个学生及家长、让社会上更多的人应晓尽晓我市各项民生工程，让民生工程这一惠民政策更加深入人心、温暖人心、鼓舞人心。
老师们、同学们，讲到这里，今天我的《教育民生工程一堂课》就结束了。再次对我们的师生表示感谢，同时留下同学们的课后作业。
课后作业：
1、向家长、亲戚、邻居宣传教育民生工程、写一篇心得感想，家长签字后交班主任
