中学课堂教学有效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杜郎口中学的课堂教学”。
中学课堂教学有效性，不仅强调落实思想政治课教学内容的真理性，而且要 体现教学方法的科学性和艺术性。教学有法，教无定法，贵在得法。
教学是一门艺术，需要教师精心设计、匠心独具，倡导教学过程中
独特的、个性化的方法，使参与教学过程的每一个人都能得到思想启发、情操陶 冶、身心愉悦；同样，思想政治课教学是一门科学，不仅有科学的基础，而且还 可以用科学的方法来进行研究。
无论是加涅的教学设计，还是布鲁纳的“发现学习”，或者是奥苏贝尔的“有意 义学习”都对教师的教学提出更高的要求。
具体到
大学教学的思想政治理论课有效教学研究来说，因为思想政治理论课是中国的特 色课程，所以，对思想政治理论课有效教学的研究现状我们主要分析国内学者的 研究状况。
实施素质教育是当前教育改革的总趋势，高中思想政治课承担着实施素质教育 的重要任务，在培养高中生良好的政治思想素质方面有着无可替代的重要作用。然 而目前高中思想政治课还存在许多问题，其有效性未能充分发挥出来。因此，探讨 高中政治课教学有效性问题，是目前中学教育的重要课题。本文拟在已有成果的基 础上，结合自己的教学实践经验，尝试对高中思想政治课教学有效性进行较为系统 的探讨，希望这一研究能从一个方面丰富教学有效性的理论研究。
