口语交际与习作第三课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上口语交际与习作三”。
口语交际·习作一
第三课时（习作辅导）
教学目标
通过讲评作文，提高写作能力；练习修改自己的习作。教学重难点
掌握讲评的方法和标准。
教学过程
一、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。
二、同学们认真倾听后交流。
可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：
1、语句是否通顺恰当。
2、语言是否准确精妙。
三、听取后，再次修改完善作文。
可以自行修改，也可以四人小组交流修改。
四、欣赏佳作。（出示本次作文的“擂主作文”）
1、可以教师朗读，学生边听边随机点评。
2、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？
（引导学生用欣赏的眼光去发现优点）
3、还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
五、誊写作文。
再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。
