毫不吝啬地赞美学生由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“播散真心的赞美学生”。
毫不吝啬地赞美学生
就让我们一起来畅谈读书的感受吧！
齐读：让书香浸润校园，让读书充盈人生!人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。我带着学习的热情拜读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，读后深感受益颇多。苏霍姆林斯基说：“有一种很简单的教育方式，它能满足学生的这种渴望，让学生保持一份良好的心境和状态，并感受到阳光般的温暖，使他满怀信心和希望，那就是赞美！”的确作为教师的我们要不吝啬地赞美学生。苏霍姆林斯基说：“教师无意间的一句话，可以造就一个天才，也可以毁灭一个天才。
是啊，学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师，我们要关爱他们的成长，要用欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆。
我曾读过一个这样的案例：于永正，他是我国著名的语文特级教师。他善于运用饱含真情的赞美，营造出和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性。毫不吝啬地对学生赞美，使他得到了学生的爱戴、社会以及同行的赞誉，赢得了中国的”苏霍姆林斯基“的美誉。于老师他对学生赞美有一种内隐的”魔力“，能够牢牢抓住学生的闪光点，并辅以真诚，他的赞美就像雨露，滋润着学生稚嫩的心灵，形成一种积极向上的和谐氛围。
做了教师多年的我回想自己的课堂，对学生的赞美真的太不慷慨了，我深感惭愧!今后我的课堂要不吝啬自己的赞美，让自己有一双极敏锐的眼睛，学生点滴的亮点都能被我发现，然后我要对此大加赞赏。我更要把学生的优点放大，在课堂上始终要有赞美的语言，而且始终能微笑着面对学生，始终用赞赏的话语和学生交流。开学初我也试着在我的课堂上说一些赞美的话：”好的，你写得真精彩！“、”不错，说得真好！“、”你心理活动的描写堪比托尔斯泰啊！“、”你的这篇文章写的太好了，简直用不着修改！“„„后来我渐渐发现这些看似普通的语言用到课堂上竟然收到意想不到的好效果。我越来越觉得其实教学艺术的本质不在于传授本领，而是赞美、唤醒与鼓舞！” 俗话说：“感人心者，莫先乎情”。赞美学生，应该是一种由衷的真情流露。尊重他们，能以宽容之心来对待他们，才能给予他们适时的赞美。
总之作为教师的我今后一定要对学生毫不吝啬地、慷慨地赞美，使学生迸发出更大的学习热情和智慧的火焰！
古人说：“良言一句三冬暖”。如果说赞美可以点燃学生智慧的火把，扬起学生自信的风帆，那么走进学生的内心世界，教育将是一片阳光明媚的春天。接下来请听胡老师带来的走进学生的内心世界的感悟。
结尾：书籍，连接古今，贯通中外，是历史的积淀，文明的使者；
