公安消防部队思想政治教育科学性研究1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公安思想政治教育”。
增强公安消防部队思想政治教育科学性的思考
第一章引言
1.1选题背景
1.1.1社会现实背景 1.1.2部队教育实践 1.2研究现状
1.2.1国外相关研究综述
1.2.2国内相关研究综述
1.3研究目的 1.4研究意义 1.4.1理论意义 1.4.2实践意义 1.5思路方法 1.5.1研究思路 1.5.2研究方法
1.5.2.1文献资料法 1.5.2.2调查研究法 1.5.2.3比较研究法
第二章 公安消防部队思想政治教育科学性的基本内涵
2.1思想政治教育科学性的含义 2.2思想政治教育科学性的内涵 2.2.1坚持先进性
2.2.1.1坚持党的创新理论为指导 2.2.1.2用科学理论武装官兵头脑 2.2.1.3紧跟时代脉搏保持先进性
2.2.2把握规律性
2.2.2.1按照内在规律抓教育 2.2.2.2围绕中心工作抓教育 2.2.2.3坚持一切从实际出发
2.2.3注重针对性
2.2.3.1把教育对象的思想行为特点研究透 2.2.3.2把服务使命任务的方法途径弄清楚 2.2.3.3把思想政治教育的环境条件摸准确
2.2.4强化务实性
2.2.4.1弘扬求实创新科学精神和作风 2.2.4.2求真务实是科学性的内在要求 2.2.4.3在丰富信息化手段中求实创新
第三章公安消防部队思想政治教育的理性分析
3.1思想政治教育发挥的重要作用
3.1.1思想政治教育也是部队战斗力的重要因素
3.1.1.1思想政治教育为部队战斗力生成提供内聚力 3.1.1.2思想政治教育为部队战斗力发展提供扩展力 3.1.1.3思想政治教育为部队战斗力提高提供进取力
3.1.2思想政治教育是部队全面建设的重要引擎
3.1.2.1思想政治教育为部队全面建设提供精神动力 3.1.2.2思想政治教育为部队全面建设提供智力支持 3.1.2.2思想政治教育为部队中心工作提供服务保障
3.1.3思想政治教育是提高干部素质的内在要求
3.1.3.1提高干部政治素养的内在要求 3.1.3.2提高干部专业技能的内在要求 3.1.3.3提高干部实践经验的内在要求
3.2思想政治教育研究的重要进展 3.2.1思想政治教育的法规制度逐步健全
3.2.1.1逐步完善了思想政治教育的基本法规 3.2.1.2逐步健全了思想政治教育的基本制度
3.2.2思想政治教育的基本问题逐步澄清
3.2.2.1揭示了公安消防部队的历史使命 3.2.2.2拓展了公安消防部队的职能任务 3.2.2.3阐释了公安消防部队的总体要求
3.2.3思想政治教育的理论体系趋于形成3.2.3.1思想政治教育的范畴概念逐渐清晰 3.2.3.2思想政治教育理论的创新成果丰硕 3.2.3.3思想政治教育的研究试点日益深化
3.3思想政治教育存在的主要问题 3.3.1思想政治教育的主动性不足
3.3.1.1政治教员主动提高自身的施教能力不够 3.3.1.2主动按纲施教增强教育的质量效果不够 3.3.1.3主动探索解决新矛盾新问题的办法不多
3.3.2思想政治教育的针对性不强
3.3.2.1未针对灾害的人类共性特征确立教育目标体系 3.3.2.2未针对教育对象的认知特性增强教育的说服力 3.3.2.3未针对灭火救援特点发挥教育的服务保证作用
3.3.3思想政治教育的实效性不佳
3.3.3.1思想政治教育的效益不好 3.3.3.2思想政治教育的效率不高 3.3.3.3思想政治教育的效果不佳
3.3.4思想政治教育的时代感不强
3.3.4.1未能全面体现消防职能现代化转型的时代特征 3.3.4.2未能满足建设现代化公安消防铁军的时代要求 3.3.4.3未能全面适应新世纪官兵思想意识的时代需要
3.4思想政治教育存在问题的根源 3.4.1思想政治教育对象的特征认识不清
3.4.1.1教育对象的职业特点认识不清 3.4.1.2教育对象的价值追求甄别不清 3.4.1.3教育对象的追求目标定位不准
3.4.2思想政治教育内容的设置不切实际
3.4.2.1消防职业道德教育的内容不够
3.4.2.2灭火战斗精神教育的内容不多
3.4.2.3消防实践特色教育的内容不足
3.4.3思想政治教育形式方法仍不够先进
3.4.3.1思想政治教育的形式创新不够
3.4.3.2消防实践特色的教育方法不足
3.4.3.3现代先进科技手段的运用不多
3.4.4政治干部的思想政治教育能力偏弱
3.4.4.1思想政治教育的专家人才队伍紧缺 3.4.4.2政治工作专业教育的规模层次不够 3.4.4.3政治干部加强自我学习的动力不足
3.4.5思想政治教育理论未形成完整体系
3.4.5.1思想政治教育理论研究不够系统 3.4.5.2缺乏有针对性的系统的教育教材 3.4.5.3消防实践特色理论认识有待统一
3.4.6思想政治教育实施受多种因素影响
3.4.6.1思想政治教育组织保障机制乏力 3.4.6.2思想政治教育结合部队实际不紧 3.4.6.3思想政治教育受到客观环境制约
第四章增强公安消防部队思想政治教育科学性的实证分析
4.1检讨报告引出的话题——树立科学的思想教育理念 4.2网络教育赋予的启示——用科技手段提高教育效益 4.3问卷调查引起的反思——增强教育内容体系针对性 4.4户外教育带来的实效——创新适合消防特点的形式 4.5从查记录看笔记谈起——建立科学完善的评估机制
第五章增强公安消防部队思想政治教育科学性的对策思考
5.1.增强公安消防部队思想政治教育科学性的基本途径
5.1.1坚持党的绝对领导是增强思想政治教育科学性的根本保证 5.1.2党的创新理论指导是增强思想政治教育科学性的关键环节 5.1.3部队建设科学发展是增强思想政治教育科学性的重要引擎 5.1.4有效履行使命任务是增强思想政治教育科学性的强大推力 5.1.5健全完善制度机制是增强思想政治教育科学性的可靠保障
5.2增强公安消防部队思想政治教育科学性的具体对策 5.2.1坚持科学理论指导，加强思想政治教育理论研究
5.2.1.1设立思想政治教育研究专业机构 5.2.1.2加大思想政治教育研究工作投入 5.2.1.3健全思想政治教育研究长效机制
5.2.2科学构建内容体系，增强思想政治教育的针对性
5.2.2.1重视教育内容的系统性 5.2.2.2突出战斗精神培育内容 5.2.2.3强化教育内容的职业性
5.2.3不断改进方式方法，增强思想政治教育的实效性
5.2.3.1创新适合部队遂行任务需要的教育方式 5.2.3.2灵活运用传统的和现代先进的教育方法 5.2.3.3变集中学习教育为统分结合与随机启发
5.2.4大力拓展教育空间，增强思想政治教育的吸引力
5.2.4.1利用社会丰富的教育资源 5.2.4.2发挥警营文化的教育功能 5.2.4.3弘扬消防铁军的典范精神
5.2.5着力强化主导作用，在提高教育者素质上求突破
5.2.5.1提高思想认识，自觉更新知识结构
5.2.5.2增强理论素养，努力提高施教能力 5.2.5.3注重言传身教，始终树立良好形象
第六章公安消防部队思想政治教育科学性的评价体系
6.1思想政治教育科学性评价的原则
6.1.1单项评价与综合评价相结合的原则 6.1.2静态评价与动态评价相结合的原则 6.1.3定性评价与定量评价相统一的原则
6.2思想政治教育科学性评价的标准
6.2.1政治性标准:具有科学的指导理论 6.2.2有效性标准:能够有效地指导实践 6.2.3战斗力标准:能够促进战斗力生成 6.2.4时代性标准:能够适应变化的形势
6.3思想政治教育科学性评价的实施
6.3.1评价组织形式 6.3.2评价准备工作 6.3.3评价具体实施 6.3.4评价结果反馈
