小学案例分析(兴趣特长方面)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学生典型案例分析”。
理性选择适合孩子特长发展的初中学校问题 问题
六年级下学期，正是接近小学毕业的时期，小欣的性格变得越来越怪了，对老师和家长的教导不加理睬，上课也变得无精打采，作业的质量很差，有时还跟家长、老师顶撞。如何才能让孩子学会与家长沟通，选择适合自己特长发展的初中学校？
案例分析
小欣，女，12岁，六年级学生。学习成绩中等，性格开朗，自尊心较强，有各方面的特长如：音乐、舞蹈、画画等。每个月班里的黑板报都是她带领几个同学一起策划、完成的，不需要老师的指点就可以很快地完成，而且还经常获得同级的一等奖。每到学校艺术节，班里的T台表演以及个人画画比赛都少不了她，也少不了她的计谋，真的是不可多得的人才。但自从她告诉她的妈妈参加南海艺术高中的招生计划受到妈妈的阻挠后，她整个人都失去了住日的活跃与自信，变成破罐子破摔的样子。上课经常跟同学讲话，影响老师上课，周六日跟一些男同学外出玩或到网吧去玩游戏，在家里妈妈骂了她还顶撞妈妈，学习成绩一落千丈，老师与家长都感到很担忧，也很心急。原因分析
很多刚进入青春期的孩子对于大人都有一种逆反心理，他们认为父母与老师的帮助和理解、批评是与自己过不去，认为自己长大了，因此出现一种严重的敌对倾向。小欣产生变化的原因主要有两个：一是个人生理、心理原因。小欣家庭经济良好，自小被宠着，爱好也比较广，本来性格也是比较开朗的，进入青春期后，由于生理上的发育开始趋向成熟，使她的自我意识和独立意识增强。希望自己能象成年人一样受到尊重，能够自己作主，不想受到家长的干涉，当自己的决定得不到父母的同意与支持时，便嫌家长与老师管得太多，太严、太罗嗦，对家长和老师就产生了逆反心理。二是与家长沟通出现了问题。小欣的爸爸是做生意的，经常要出差，与孩子沟通较少，平时都是与妈妈相处，而妈妈经常外出打麻将，只是满足孩子的物质要求，却很少关注孩子的兴趣与爱好，对孩子的成绩并不关心，遇到老师投诉时就只管骂，却不会给小欣解释的机会，很少主动与孩子交流，不了解孩子的心理，不了解她在学校的各项情况，就是这种沟通与“关怀”导致问题出现了。解决方案
1、给子女适度的关爱。给孩子过度的爱及爱的缺乏对孩子的教 育会产生不利的影响与后果。父母对孩子的爱不能只停留在物质方面，更重要是精神方面的思想教育。要适时适度地关爱孩子，父母对孩子的爱与教育要达成一致意见，共同做好孩子的教育工作。
2、转变教育思想，主动与孩子沟通。青春期的逆反心理是一种 很普遍的心理现象，家长应主动与孩子沟通，了解孩子的心理需要，要与孩子成为朋友，走进他的内心世界，不要用父母现在的年龄，经验，来评判孩子的是非标准，而是要让自己回到孩子的年龄阶段，重新伴随着他一起成长，在这个过程中，对她教育，引导，这样才会有真正意义上的亲子关系，而非当今社会的亲子利益关系。同时对孩子要尊重。现在的孩子是打不服的，只有无限的关心，呵护，引发他们的善心，孝心，才会顺顺利利，茁壮成长。最主要，不要以父母的价值观来为孩子制定方向，把自己未完成的梦想，不经过与时势的考虑，强加给孩子。孩子有自己未来的发展方向，自己选择的，往往更能让他们接受。
3、支持鼓励孩子发展特长兴趣。孩子有自己的特长，兴趣，作 为家长要支持鼓励孩子发展自己的特长与兴趣，陶冶情操，提高自身素质，全面发展。不要总是想着要如何要求孩子表现自己，而是真正的实事求是跟着大部队走，往往总是表现自己的人都不会获得很大的成就。就如同中国的孩子在训练时家长在旁边拼命叫孩子表现自己而没有跟着教练训练那样，扼杀了中国足球。家长也许看到孩子拼命的突出的表现会很高兴，殊不知孩子的发展前景就这样被家长毁了。小欣的性格之所以变化这么大，原因是她自己也有自己的梦想与理想，但得不到父母的支持与鼓励，父母对艺术高中了解不清，以为到了艺术高中读书就意味着将来没机会读大学，也就没有机会选择更好的职业。其实这也是父母对学校的不理解，以为孩子到了艺术高中读书好像是低人一等似的。所以作为父母要多与孩子、老师沟通，多方面了解，知道孩子的需要，鼓励孩子，支持孩子发展特长。家长在让孩子发展特长时，应尊重孩子的选择，不要把自己喜欢的强加于孩子，以身作则，促使孩子兴趣稳定持久，且得到更好的发展。
4、要重视对孩子的教育。作为父母，如果孩子和艺术结缘，就陶冶他们的情操，让他们在艺术的圣殿中自由地遨游，汲取艺术中最精华的灵感，将使他们一生受益，受用无穷。但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了。因此作为家长要加强对孩子的教育，孩子如果喜欢艺术类的学校可以让他们选择，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学什么都快乐的，孩子的审美意识和审美能力也会在不知不觉中得到进步与强化，对他们的身心成长是大有裨益的。效果
小欣的情况得到很大程度改善，能很好地与家长、老师沟通，对父母的关心也能用心去理解，父母也开始理解她的心理需要，也同意她参加艺术高中的招生考试，但也跟她约法三章：如果考不上就只能在当地的初中学校就读了，小欣为了考上自己理想的初中，学习态度大大改变了，也不再跟父母斗气了，成绩慢慢提高了，平时她还尽量抽时间练习写生与跳舞，平时有问题时也主动与家长、老师沟通，问题得到了很好的解决。应避免的误区
1、家长不应只在物质方面满足孩子，而要在心理、思想方面加强对孩子的教育。
2、家长与老师发现孩子出现不良情绪或性格的变化时，都要主动地与孩子沟通，引导他们，避免直接批评，注意保护孩子的自尊心。
3、不要把自己的理想、梦想强加在孩子身上，要支持鼓励孩子发展自身的兴趣特长，全面发展，提高其素质，陶冶其情操。
