(部编)初中语文人教课标版七年级上册写人要抓住特点：不可貌相由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编人教版初中语文”。
不可貌相学案
执教：李德奇
教学目标：
1、理解什么是外貌描写？
2、学会外貌描写的技巧和方法。
3、运用外貌描写的方法。重点：
1、理解什么是外貌描写？
2、学会外貌描写的技巧和方法。难点：、3、运用外貌描写的方法。教学用具：多媒体 课时：1 教学流程：
一、国学知识 • 播放3D动画
二、聊聊吧
• 一起来吐槽（趣谈外貌）• 今日吐槽讲解（人物的外貌）• 课程游戏—真心话大冒险 • 小小构思树：
1、找到外貌最有特色的点（略）：身材，五官，外饰等 •
2、学会修辞（重点）：比喻，拟人，夸张，排比、、、、•
3、学会写外貌评价以及设置悬念（次详）：颜色，形状，大小、、、•
4、学会连贯写外貌（详细）：外貌有特点的地方，修辞，别人评价，设置悬念
三、大讲堂（日积月累）• 好词：
• 描写身材的词语
• 亭亭玉立
大腹便便（pian)身材魁梧
老态龙钟
骨瘦如柴 • 描写脸部的词语
• 苹果脸
瓜子脸
鹅蛋脸
长方脸
四方脸
满脸雀斑
面如土色 • 描写眼睛的词语
• 明亮
乌黑
细眯眼
眉清目秀
浓眉大眼
炯炯有神
眼如皓月 • 描写嘴巴的词语
• 樱桃小嘴
血盆大口
嘴唇苍白
纯如胭脂
唇无血色
唇红齿白 • 描写耳朵的词语
• 大耳朵
老鼠耳
扇风耳
小耳朵
圆耳朵
肥头大耳
两耳垂肩
日积月累：好句 • 名句：
• 道德并不能使面容变美，但恶习无疑使它丑陋。• 我们应该注重内心，而不应该只看外貌。• 好句： • 他那浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。• 他有着两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。
四、创作剧场
• 写作关卡
一、讲解外貌的特点 •
1、原文
• 肥仔身体胖胖的，眼睛很小，头戴一顶金黄色的鸭舌帽，脖子上围着一块长方形的口水布。
2、技法讲解：找到外貌的特点 •
1、先要明确外貌描写的定义。
• 外貌描写就是通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等进行描写，来刻画人物的性格，展示人物的精神世界。
2、要抓住外貌最有特色的地方。
• 外貌分为两部分，容貌和衣饰。容貌主要包括体型（高矮胖瘦）、四肢五官和特殊印记。衣饰包括衣着、配饰等，主要从形状，颜色，状态，大小等角度定位。
3、要合理安排好描写顺序。一般先写容貌再写衣饰，先写整体再写局部，局部描写也要遵循从上到下的规律，才会更加清晰明了。
3、例文分析
1、抓住肥仔外貌最有特色的部位。• 原文：“肥仔身体胖胖的，眼睛很小，头戴一顶金黄色的鸭舌帽，脖子上围着一块长方形的口水布。” • 【分析】：文中选择了肥仔最有特点的部位，即体型（胖）、眼睛（很小）、鸭舌帽（金黄色）、口水布（长方形），按照从整体（身体）到局部（眼睛、鸭舌帽、口水布），从容貌到外饰的顺序进行了简单描写。•
4、写作思路总结，训练 • 思路总结：
1、抓住肥仔外貌最有特色的部位。•
2、抓住亚男外貌最有特色的部位。•
3、要合理安排好描写顺序。• 写作训练：
• 写出一个外貌段落，要求抓住4个外貌部位的特点进行描述，用词准确，顺序合理。
写作关卡
二、讲解修辞手法 • 原文：
• 肥仔身体胖胖的，如同长了脚的大肚葫芦。眼睛很小，得用放大镜才能看清楚哦！头上的那顶金黄色的鸭舌帽，乍一看，分明就是被小鸭子骑在头顶上。脖子上围着一块长方形的口水布，这口水布简直就是肥仔的贴身保姆，面对频频滴下的口水毫无怨言。•
技法讲解：添加修辞手法
• 修辞包括比喻，拟人，夸张，排比，设问，反问等。描述外貌，我们常用的有比喻、拟人和夸张。
1、比喻，就是把外貌的某个部位，比喻成一种其他的东西，可以从颜色、形状、状态、大小等角度入手。
• 举例：比如说眼睛，黑黑的，像夜色一样；圆圆的，像葡萄；一眨一眨的，像星星。注意，除了“像”这个词，还可以用“仿佛”、“恰似”、“如同”、“简直”等，用词要多样化。•
2、拟人，就是把外貌的某个部位当做人来描述。
• 举例：比如还是写眼睛，眼睛一眨一眨的，那是在说悄悄话呢。眼睛怎么会说话呢，只有人才会说话，所以这里用的是拟人手法。
3、夸张，就是用夸大的词语来形容外貌的某个部位，突出某个特点。
• 举例：比如形容一个人的眼睛小，可以说一眨眼就像没了一样。又如：他太胖了，几个举重运动员都抬不动他，只能用起重机吊起来。例文分析
•对于肥仔的外貌加入了修辞描写。文段选择了肥仔的身体、眼睛、鸭舌帽、口水布四个地方，用了修辞来描述。
• 原文1：肥仔身体胖胖的，如同长了脚的大肚葫芦。• 【分析】：肥仔的身形，此处用了比喻，突出肥仔的胖。• 原文2：眼睛很小，得用放大镜才能看清楚哦！• 【分析】：用了夸张，眼睛再小也不至于拿放大镜才能看清楚。
• 原文3：头上的那顶金黄色的鸭舌帽，乍一看，分明就是被小鸭子骑在头顶上。• 【分析】：这里用了比喻，把鸭舌帽比喻成鸭子。
• 原文4：脖子上围着一块长方形的口水布，这口水布简直就是肥仔的贴身保姆，面对频频滴下的口水毫无怨言。• 【分析】：“毫无怨言”一词赋予口水布以人的行为习惯，用了拟人的修辞手法。
写作思路总结、训练 • 思路总结：
1、找出适合修辞描述的外貌点。
2、选用合适的修辞，合理想象，进行描述。• 写作训练：
• 扩写关卡1写出的句子，要求用3个修辞。（3个外貌点）
写作关卡
3、讲解外貌评价与设置悬念 • 原文：
• 肥仔身体胖胖的，如同长了脚的大肚葫芦，见到他的人想必都会认为他有一个不错的胃口呢！眼睛很小，得用放大镜才能看清楚哦！大家却说，小眼聚光。头上的那顶金黄色的鸭舌帽，乍一看，分明就是被小鸭子骑在头顶上，会不会有一天变成真正的烤鸭呢？脖子上围着一块长方形的口水布，这口水布简直就是肥仔的贴身保姆，面对频频滴下的口水毫无怨言。这口水布说不定会别有他用哦！
技法讲解：添加外貌评价与设置悬念 •
1、对外貌的描述可以加入评价。• 评价可以反应出一个人的外貌在别人心目中的形象。点评可以从某个部位的颜色、形状、大小、功能等点评。
• 举例：一个人的眼睛明亮，可以点评为简直就是宝石做成的，魅力十足。• 又如，一个人脸上有道疤痕，可以评价为富有英雄气息，饱经沧桑。•
2、在外貌描写中设置悬念。
• 某些部位会引起人们的好奇，描写的时候吊读者胃口，制造悬念感。• 举例：比如，同样是写脸上疤痕，“你想知道这个疤痕的来历吗？看下面的故事吧！”这句描述，不仅仅吸引了读者，而且自然地过渡到了下文的故事。例文分析
• 有选择性地对肥仔的外貌加入别人评价与设置悬念，使肥仔的形象跃然纸上。选择的外貌部位是身材、眼睛、鸭舌帽、口水布。
• 原文1：肥仔身体胖胖的，如同长了脚的大肚葫芦，见到他的人想必都会认为他有一个不错的胃口呢！• 【分析】：一句对肥仔胖的点评，也说出了肥仔的好胃口，富有趣味性。• 原文2：眼睛很小，得用放大镜才能看清楚哦！大家却说，小眼聚光。• 【分析】：对肥仔眼睛小的点评，“小眼聚光”写出了这双眼的另一面哦。、• 原文3：头上的那顶金黄色的鸭舌帽，乍一看，分明就是被小鸭子骑在头顶上，会不会有一天变成真正的烤鸭呢？ • 【分析】：对肥仔鸭舌帽的遐想，富有传奇色彩，而且让读者有了想象空间。• 原文4：这口水布说不定会别有他用哦！• 【分析】：对口水布的设置悬念式描述，不禁让人怀疑，难道除了擦口水还有别的用处？吊足了读者胃口。
写作思路总结、训练 • 思路总结：
1、找出适合写评价或者设置悬念的外貌点。•
2、展开合理想象，进行描述。• 写作训练：
1、从关卡2的句子中，找出适合用别人评价的点，进行描写。•
2、从关卡2的句子中，找出适合用设置悬念的点，进行描写。
写作关卡
4、连贯描写 • 原文：
• 表姐长得美丽动人，身材姣好，最引人注目的是，她那头金色的长发，垂下来就像从头顶流下来一座金色的瀑布，见到的人总会情不自禁地问道：这是哪里跑出来的洋娃娃呢？此外，那双炯炯有神的大眼睛，瞪起来就像两颗水晶弹珠，又大又亮。她打扮很时尚哦，值得一提的是那白色棒球帽，让人觉得表姐还真有运动范呢，这就更添魅力了。新款的粉色上衣，干净整洁，再搭配上蓝色花纹长筒袜，远远看去就像刚出水的芙蓉，美极了。关于这长筒袜的来历，背后还有一个故事哦、、、、、、例文分析
• 学生总结：
1、选取人物外貌中最有特点的地方，按照顺序排列。
2、对各个部位加入修辞表达，别人评价、设置悬念等进行丰富描写。•
3、串联成一段优美的文字，注意衔接词使用。综合训练
• 写出一段生动的外貌描写段落，要求描写顺序合理，语言生动，衔接自然，能够使用修辞，别人评价，设置悬念多种方法描述。字数不少于150字。
