海燕由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“劳海燕”。
《海燕》教学设计
执教：袁海军
教学目标：
1、熟练的朗读课文；
2、理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用)
3、品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。教学重点、难点：
品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。教学过程：
一、导入新课。
大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是„„海燕（板书课题）
二、检查预习：
1、介绍本文作者及时代背景
高尔基（1868-1936），俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师，被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。代表作品有“自传体三部曲”（《童年》《在人间》《我的大学》），长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》选自《春天的旋律》。
2、词语积累：
苍茫 呻吟 蠢笨 胆怯 卷集 蜿蜒 号叫 海鸥 掠起 翡翠
三、朗读课文，整体感知：说一说“海燕”：假如在海燕之前填上一个修饰语，你会填什么呢？
这是的海燕。
【矫健勇猛
心情欢快
斗志昂扬
无所畏惧
高傲】
四、精读课文：分析品味海燕的形象：（1）读一读，感受环境：
①在文中划出海燕活动的环境（自然环境）的句子。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。（1）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲上高空，去迎接那雷声。（7）
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖边上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（8）狂风吼叫……雷声轰响……（12）
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（13）②海燕所处的环境分为哪三个阶段？请简要概括。
【暴风雨将近---暴风雨逼近---暴风雨即临】
说说你对海燕所处环境的感受。
③请你选择一处喜欢的环境描写进行品析，具体感受海燕所处的环境。【修辞、动词、形容词、标点】 ④请你选择一句喜欢的环境描写朗读。指名读，指名评价【亮点+建议】
过渡语：本文以海燕所处环境的变化为线索，生动形象地描写发海燕所处环境的恶劣，为塑造海燕的形象提供了一个特定的环境。（2）感悟“海燕”：
①身处这样险恶的环境，海燕的表现又是怎样的？
请同学们划出直接描写海燕形象的段落或句子，选择你喜欢的读一读；
1－6自然段；9－11自然段；14－16自然段。②联系具体的句子或词语，说说表现了海燕什么形象？ 【修辞、描写方式】 ③选择你喜欢的句子读一读。指名读，指名评价【亮点+建议】
A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕勇敢无畏、矫健高傲的形象。【高傲一词，贬词褒用，本是骄傲自大的意思，这是以拟人的手法形象地写出了海燕藐视恶劣环境的英雄气概。】 B、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。“箭一般地直冲向乌云”，用比喻的修辞手法写出它勇敢的斗争精神。
“碰”写出勇敢低飞，触及海浪；“冲”写出迅猛高翔，锐不可挡。用拟人的手法，写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来。然后着重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心，侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力，运用排比句式突出海燕敢于斗争的精神。
C、只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
将“勇敢地”“自由自在地”两个修饰语提出来，单独成句，意在赞扬海燕勇敢、乐观、自信。
D、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
“像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”，用比喻的修辞手法写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。
“叫喊”“大笑”“号叫”，显示其欢快、豪状；海燕从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”更显出其敏捷、勇猛。形象生动地描写了海燕与风云抗争的情景，表现了海燕的勇敢、乐观、智慧。
E、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！
运用拟人的手法和心理活动描写，由外部形象到内部思想，全面刻画了海燕乐观的革命信念和敏锐的洞察力。F、―――暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
―――让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨！暴风雨就要来啦！
用反复的修辞手法强化海燕作为报信者的极度兴奋之情。
“这是胜利的预言家在叫喊”，写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性。
小结：作者怎样给海燕的形象定位，请从文中找出体现形象定位的词。概括海燕的形象
海燕的形象：勇敢 坚强 乐观 执着 自信 智慧
（3）议一议“海燕”：比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图，你更欣赏哪一种情景中的海燕形象？为什么？
明确：体会越是在险恶的环境中，越能突出海燕勇敢无畏、乐观、坚定的品格。
从描写方法的作用来看，适当的环境描写对人物形象的塑造有什么作用？【烘托】
四、课堂小结
①这篇散文诗采用象征手法，表达了作者渴望无产阶级革命浪 潮早日到来的强烈愿望。
结合时代背景，揣摩一下“海燕”这一形象象征着什么？ ②大师有大手笔，读大师的文章，学大师的技法。看看本文用到了哪些写作技法？从修辞手法、描写方式、写作手法三个角度归纳。③在中国近代革命史上，有一位被称之为“革命先驱者”的人物？？【孙中山】
今天，我们虽然远离了革命风暴，但生活的风暴却常常出现在我们的生活中，我们该如何面对呢？
不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
我们要把生活中的暴风雨当作一笔难得的财富，珍视它，像海燕一样勇敢坚强、乐观自信地面对，做生活的强者、智者！
愿你们都做像海燕一样的孩子，在海潮的学海里，高傲地飞翔！
