25《两个铁球同时着地》(自学导航)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“25两个铁球同时着地”。
四年级下册第七单元自学导航
24两个铁球同时着地（导学课）
班别
小组 姓名
学号
【学习目标】
1、我能认识3个生字,会写12个生字词语.2、我能正确流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容 【学习重点】掌握本课生字，初步感知课文内容。
一、预习导航：(自学---展示)
1、标出自然段，读课文两遍。
2、我会正确写12个生字。会正确读写：辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为。
3、我会给多音字“的、更、重、着”注音并组词。4课文讲了意大利科学家（）在年轻时代对（）的一句话产生了（），并通过（）和（）,得出（）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。
二、自学导航：(自学---展示)
1、伽利略是一个怎样的人？
2、通过朗读课文，我知道亚里士多德说了这样一句话：
3、我认为这句话的关键意思是
三、合作交流（群学---展示）
1、找出第二自然段中的一对反义词。
2、人们是怎样信奉亚里士多德的？我能我能找出有关的语句来。
3、人们对亚里士多德的信奉已达到什么程度？我能找出关键词语来体会体会。
四年级下册第七单元自学导航
24两个铁球同时着地（共享课）
班别
小组 姓名
学号
【学习目标】
1、深入学习课文，了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着追求真理的精神。
3．初步学习通过对具体事例及人物的动作语言等描写来表现人物品质的方法。
【学习重点】了解课文的内容，感受并学习伽利略不迷信权威，执着追求真理的精神；学习作者通过具体事例表现人物品质的方法。
一、合作交流：
1、伽利略对亚里士多德的话产生了怀疑，原因是：，这说明亚里士多德说的话是。
3、伽利略在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的？当看到试验的结果时，态度有什么改变？人们为什么会这样想？。
5、学了这篇课文，我很敬佩伽利略先生，我想用自己的话夸 夸他。
2、伽利略经过反复试验，公开试验，结论都是：
4、这个故事让我们懂得了这样一个道理：
6、学了这篇课文，我还要说说其他方面的收获。
二、类文拓展：
有了愿望的石头能走多远
一位名叫希瓦勒的乡村邮递员，每天徒步奔走在各个村庄之间。有一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。
他发现，绊倒他的那块石头样子十分奇特。他拾起那块石头，左看右看，有些爱不释手了。
于是，他把那块石头放进自己的邮包里。村子里的人们看到他的邮包里除了信之外，还有一块沉重的石头，够感到很奇怪，便好意地对他说：“把它扔了吧，你还要走那么多路，这可是一个不小的负担。”
他取出那块石头，炫耀地说：“你们看，有谁见过这样美丽的石头？”
人们都笑了：“这样的石头山上到处都是，够你捡一辈子。”
回到家里，他突然产生一个念头，如果用这些美丽的石头建造一座城堡，那将是多么美丽啊！
于是，他每天在送信的途中都会找到几块好看的石头，不久，他便收集了一大堆。但离建造城堡的数量还远远不够。
于是，他开始推着独轮车送信，只要发现中意的石头，就会装上独轮车。
此后，他再也没有过上一天安闲的日子。白天他是一个邮差和一个运输石头的苦力；晚上他又是一个建筑师。他按照自己天马行空的想象来构造自己的城堡。
所有的人都感到不可思议，认为他的大脑出了问题。
二十多年以后，在他偏僻的住处，出现了许多错落有致的城堡，有清真寺式的、有印度神教式的、有基督教式的……当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差，在干一些如同小孩建筑沙堡的游戏。
1905年，法国一家报社的记者偶然发现了这群城堡，这里的风景和城堡的建筑格局令他慨叹不已。为此写了一篇介绍希瓦勒的文章。文章刊出后，希瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名前来参观，连当时最有声望的大师级人物毕加索也专程参观了他的建筑。
现在，这个城堡已经成为法国最著名的风景旅游点，它的名字就叫做“邮递员希瓦勒之理想宫。”
在城堡的石块上，希瓦勒当年刻下的一些话还清晰可见，有一句就刻在入口处的一块石头上：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”
据说，这就是那块当年绊倒过希瓦勒的第一块石头。
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