《大学生就业指导》教学大纲(高年级)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生就业指导新大纲”。
《大学生就业指导》教学大纲（试行）
课程名称：大学生就业指导英文名称：Employment guidance: college students 课程编码：课程类型：必修课
课程性质：公共课
适用范围：大学四年级和五年级（五年制）学生，2015年起改为大学三年级和四年级（五年制）学生。
总学时数：16周学时：2
课堂教学：8学时课外实践：8学时
学分数：先修课程：无
考核方式：考查制订单位：“大学生就业指导”课教研室 修订日期：2011年3月审核者：
一、课程说明
（一）课程的地位、作用和任务
本课程的作用：一方面帮助大学生掌握一些在就业前必备的知识，为全面提高大学生的素质和顺利就业提供一个服务平台，不仅对面临就业关口的大学毕业生具有指导意义，对于尚在校园学习的大学生也提供了定向今后发展的参考；另一方面为学校开展就业指导工作提供主渠道，为学生的思想教育工作提供主阵地，为学校的发展和稳定提供保障，有助于学校树立形象，打造品牌，从而取得良好的办学效益。
本课程的任务：通过讲解就业政策，分析就业形势，传授求职择业基本方法与技巧，帮助大学生正确自我定位，能根据自身特点和社会发展的需要来进行职业选择，调整择业心理，做好择业准备，以正确的价值观、择业观和行为规范、良好的心态参与求职择业活动，增强大学生适应新的就业形势的能力，使大学毕业生能顺利就业，愉快地走向工作岗位。
（二）课程教学的目的和要求
通过本课程的学习，使学生：
1、了解各用人单位的用人制度等方面的基本知识与要求；熟悉国家、地方的就业政策和各级教育行政、学校关于毕业生就业工作的细则、做法及相关操作程序等。
2、通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；增强全面提高自身素质、自主择业、立业创业的自觉性；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；树立正确的择业观念，养成良好的择业道德、健康的择业心态，增强择业意识。
3、学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业选择的方法；掌握求职择业的方法与技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础。
（三）课程教学方法与手段
教师应根据学校教学设备、教学条件等实际情况，结合所教班级学生的专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。如果条件允许，应采用多媒体教学、实践调研等直观教学手段。鼓励教学方法和教学手段的创新，提高课堂的教学实效；建立师生互动关系，结合课堂内和课堂外的 1
开放式教与学形式，全程化、全员化为学生提供职业发展辅导和就业指导。以下教学方法和教学手段可供参考：
1、课堂专题讲授：一讲一专题，尽可能引入案例教学法。
2、课堂讨论、提问：以课堂专题为依据，预调研列出讨论提纲，结合分组讨论、教师讲评等形式。
3、观看教学录像：主题以扩展学生的职业经验为主。
4、职业发展辅导与就业咨询：以课外学习辅导的方式进行。
5、社会实践调查：以课外实践的方式进行。
6、情景模拟、行为训练：以课外职业素质拓展的方式进行。
（四）教材与教学参考书
课程使用复旦大学出版社发行的《职业指导实训教程》教材，参考资料由教研室自编。
（五）考查方式
撰写个人职业生涯规划书，考核成绩分优、良、中、及格、不及格五等。
（六）知识范围和相关课程的关系
本课程与教育学、心理学、社会学、管理学、思想道德修养等学科和课程均有密切联系。
二、教学内容
专题1：求职定位与信息搜集
教学目标：
分析当年就业形势，介绍相关就业政策，毕业生能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的周几渠道，帮助毕业生提高信息收集与处理的效能，合理就业定位，实现顺利就业。
教学时数：
2学时
教学内容：
1、就业形势与主要政策
2、合理定位与职业选择
3、搜集就业信息
（1）了解就业信息
（2）搜集就业信息
（3）分析与利用就业信息
教学重点：
合理定位与职业选择
教学难点：
分析与利用就业信息
教学方法：
课堂授课、经验交流、现场讨论
专题2：简历撰写与面试技巧
教学目标：
使毕业生能够掌握求职过程中简历和求职信的撰写绩效，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。
教学时数：
2学时
教学内容：
1、简历制作的注意事项
2、求职礼仪
3、面试基本类型与应对技巧
4、面试后注意事项
教学重点：
简历制作的注意事项；面试应对技巧
教学难点：
求职礼仪
教学方法：
课堂讲授、网络面试资源、小组训练、模拟面试
专题3：职业心理调适与就业权益保护
教学目标：
使学生理解心理调适的重要作用，掌握适合的心理调适方法，应对职业过程中的可能困境；使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。
教学时数：
1学时
教学内容：
1、求职心理解析
2、个性化的心理调适
3、求职过程中的常见侵权、违法行为
4、就业协议与劳动合同
5、违约责任与劳动争议
6、社会保险的有关知识
教学重点：
就业协议与劳动合同
教学难点：
求职过程中的常见侵权、违法行为
教学方法：
课堂讲授、小组讨论、案例分析、团体训练
专题4：职业适应与职业发展
教学目标：
使毕业生理解学习与工作的不同，学校与职场的差别，顺被适应生涯角色的转换，为未来的职业发展奠定良好的基础。
教学时数：
1学时
教学内容：
1、从学生到职业人的过渡
2、影响职业成功的因素
3、工作中的人际沟通
4、有效的工作态度与行为
5、职业道德的培养
6、教学重点：影响职业成功的因素
教学难点：
工作中的人际沟通
教学方法：
课堂讲授、经验交流、案例分析、职场人物访谈
专题5：创业教育
教学目标：
使毕业生了解创业的基本知识，培养创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。教学时数：
2学时
教学内容：
1、创业的内涵与意义
2、创业精神与创业素质
3、成功创业的基本因素
4、创业业准备与机遇等待
5、大学生创业的相关政策法规
教学重点：
创业精神与创业素质
教学难点：
创业准备与机遇等待
教学方法：
课堂讲授、小组讨论、创业计划大赛、创业模拟
考查：
考查内容：
1、每个学生必须闭卷完成《就业政策知识测验》，该分数占课程总分的50%。
2、结合当前就业形势，根据本人情况（例如你是准备就业、出国、考研、自主创业等），阐述自己选择该就业方式的理由，并做一个四年期的职业生涯规划。结合自己的专业与求职意向提交个人求职简历、自荐信各一份，简历、自荐信附在职业生涯规划书后面，课后撰写。该分数占课程总分的50%。
3.总分评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。
课外实践指导性大纲：（指导学时为8学时，不纳入教学管理系统）
职场体验
教学目标：
通过小组合作和个人独立走访与本专业相关的职业工作场所，提交职场体验报告，学生通过“走入职场、感受职业、了解行业”，充分做好毕业向就业转化的过渡准备。教学时数：
8学时
教学内容：
体验职场感受，加深职业认知；学习认知方法；考察过程态度；
教学方法：
小组辅导与社会实践；主要环节的组织：一是小组走访计划制订和走访辅导，二是报告写作和汇报准备辅导；
