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思品国培反思日记之三
探究学习是在学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。现代社会本身及人们对于社会的认识是不断发展的,因此,对于学生来说,探讨和把握获得科学结果的方法和途径,往往比学习和记忆知识、结论更有价值。它有利于发展学生的主体性,有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识,使学生学会学习,培养健康的社会情感。而这些品质都是终身学习社会所必需的。可是,看看现实生活中,在有些年级,因为思品是搭给语文老师上的,这些都被抹杀掉了,老师可以用两三节课就把一本书上完,然后让学生背背背,最后去考试。试问,学生能体验到探究学习的妙处吗?