级《语言学概论》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会语言学概论”。
《语言学概论》学习指南和习题
一、课程的性质、教学目的和任务
“语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。通过本课程的学习，要求能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、学习和研究其他语言课程奠定必要的理论基础。
二、教学内容
总学时数：36，学分：
2教材：《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社，1997.本课程包括导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展十个部分，每个部分根据教学内容要求再分若干章节，循序渐进，便于学习掌握。
三、教学建议
（一）学习普通语言学，需要学生有一定的具体语言学方面的知识为基础，这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有：专科阶段的《现代汉语》、《古代汉语》，本科阶段的《汉语专题》、《语法研究》、《汉语修辞学》、《训诂学》、《英语》等。尤其是有关汉语的知识，学生必须具备，如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。
（二）语言学概论课程以人类的语言为研究对象，因而涉及的语言现象比较多。讲授语言学的基础知识和基本理论，涉及到语料分析的实例，以汉语、英语的语料分析为主；其它语言的实例，只在必要的时候作适当的引用，重在了解。
四、教学方式
采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式。
五、考核方式
本课程为理论类基础课程，考试以闭卷形式进行，考试采用笔试。
考试成绩由平时考察和期末考试两部分组成。考察以撰写文献阅读报告、调研报告等形式进行，考查按照合格、不合格评定。考试按照百分制评定，考试成绩分为5个等级：90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79分为中等；60-69分为及格；59分以下为不及格。
四、各章大纲和习题
【说明】所有习题的答案要点都在教材中，需要举例说明的请参照教材从实际的语言生
活中选择例子进行回答。
导 言
【重点】认识语言学的研究对象和任务，了解语言学在科学体系中的重要地位。
【习题】简述语言学的研究对象和任务，以及在科学体系中的地位。
第一章 语言的社会功能
【重点】认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，了解语言与思维的关系。
【习题】为什么说语言是人类最重要的交际工具和思维工具？（语言的功能）
第二章 语言是符号系统
【重点】认识语言的性质；理解语言符号的特点；初步认识组合关系和聚合关系；理解
语言系统是人类社会特有的这一命题的含义。
【习题】如何理解语言是音义结合的符号系统？（语言的性质）
第三章 语 音
【重点】认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；
掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。
【习题】元音和辅音有哪些区别？从语言学角度如何分析元音和辅音？举例说明。
第四章 语 法
【重点】认识语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则与聚合规则，并能结合语言事实进行分析；认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点。
【习题】
一、什么是组合规则和聚合规则？举例说明。
二、语法结构类型有哪些？举例说明。
第五章 词 义
【重点】认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。
【习题】多义词的产生途径有哪些？举例说明。
第六章 文字和书面语
【重点】认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因
与基本方向；认识口语和书面语的特点
【习题】什么是文字？文字和语言的关系如何？汉字和汉语的关系如何？
第七章 语言随着社会的发展而发展
【重点】认识语言是不断发展的，应以发展的眼光去认识语言；了解语言发展的特点；
认识语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系。
【习题】如何理解语言发展的两个特点——渐变性和不平衡性？
第八章 语言的接触
【重点】认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特
殊形式。
【习题】语言接触有哪些类型？举例说明。
第九章 语言系统的发展
【重点】了解语音、语法、词汇和词义的发展的一般规律和特点。
【习题】举例说明词汇的发展演变。
五、教学重点
1、语言是人类社会的交际工具
2、语言是人类最重要的交际工具
3、什么是符号？为什么要用符号来交际？
4、语言符号的任意性和线条性
5、语言的层级体系
6、组合关系和聚合关系
7、语音的最小单位
8、元音
9、辅音
10、音位
11、对立和互补
12、音位和音位变体
13、音位的区别特征
14、音节
15、语法和语法单位(什么是语法？)
16、说话要符合规则
17、语法规则
18、语法单位
19、语素组合成词的规则
20、词的组合的五种基本类型
21、语法结构的意义形式
22、组合的层次性
23、组合的递归性
24、词类
25、形态
26、语法范畴
27、词和词汇
28、词的词汇意义
29、词义的概括性
30、单义和多义
31、同义词
32、反义词
33、文字的作用
34、文字是记录语言的书写符号系统
35、汉字和汉语
36、口语和书面语
37、书面语的保守性和书面语的改革
38、语言发展的特点
39、社会方言
40、地域方言
41、共同语
42、借词
43、语音对应关系和历史比较法
44、语法发展中的类推作用
六、教学难点
1、语言和语言学
2、传统语文学与语言学
3、语言符号系统的结构原则
4、元音和辅音的发音特点
5、归纳音位
6、音素与音位的区别
7、语法形式和语法意义
8、形态变化和语法范畴
9、语素组合成词的规则
10、一致关系和主谓结构
11、文字的基本性质以及文字与图画的关系
12、文字单位的层级和文字的分类
七、参考书目（文献）：
1.《普通语言学教程》，[瑞士]索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚校注，商务印书馆，1980.2.《语言论——言语研究导论》，[美国]爱德华〃萨丕尔著，陆卓元译，陆志韦校订，商务印书馆，1985.3.《普通语言学》，岑麒祥编著，科学出版社，1957.4.《新编普通语言学教程》，吴为章编著，北京广播学院出版社，1999.5.《语言学概论》，岑云强主编，中国人民大学出版社，2004.6.《现代语言学的历史与现状》，林玉山著，河南人民出版社，2000.7.《语言论——语义型语言的结构原理和研究方法》，徐通锵著，东北师范大学出版社，1997.8.《简明语言学史》，[英国]罗宾斯著，许德宝等译，中国社会科学出版社，1997.9.《中国理论语言学史》，邵敬敏、方经民著，华东师范大学出版社，1991.10.《20世纪中国语言学方法论》，陈保亚著，山东教育出版社，1999.11.《西方语言学流派》，刘润清编著，外语教学与研究出版社，1993.12.《语用学概论》，何自然，湖南教育出版社，1988.13.《词汇、语法、修辞》，林裕文，上海教育出版社，1987.14.《修辞学和语用学》，戚雨村，见《修辞学发凡与中国修辞学》，复旦大学出版社，1983.15.《应用语言学纲要》，齐沪扬、陈昌来主编，复旦大学出版社，2004.
