合唱指挥七律长征由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大合唱七律长征”。
从合唱指挥浅析《七律长征》
合唱与指挥以合唱、指挥的理论与实践为教学内容，是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业适应基础教育需要的一门必修课。是在原音乐教师教育课程体系中合唱与指挥两门课有机整合的基础上，发展而成的新课程。本课程教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐。对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。合唱指挥又可以称为 “合唱音乐工程”的“施工总指挥”，它必须对作为“音乐工程设计图”的乐谱，进行全面、系统、深人的分析，并在此基础上，进行指挥的艺术构思与艺术设计，作出“音乐施工计划书”—指挥分析。在合唱教学中不能仅仅满足于把合唱作品唱会，而应让学生全面地分析作品，包括作品的写作背景、织体、曲式等等。
《七律长征》原是一首七律言词，作者毛泽东，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律•长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，•其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。•诗人就长征的题材写过《忆秦娥•娄山关》、《十六字令三首》、《念奴娇•昆仑》、•《清平乐•六盘山》，这些诗都是写一景一地，并以此来表达心情，•着重在于侧写。而这首《长征》，从题目就可看出，是写整个长征的经过与感受，•诗人从正面挺身而出，运酣畅之笔朝四面八方抒写，景致转换向前，•一首八行七律担当了二万五千里，担当了一个庞大的包罗万象的主题。
在指导学生在合唱指挥课上学习《七律长征》时，应将此曲的背景资料向同学们展示，同时可以结合长征当时的一些视频影音等资料，更加直观地能够体会当时的情境，以便同学们深入了解。
在排练合唱中，首先要通过分析作品，比较细致地找出作品中高点与高潮，设想出用什么手法去建立“高点”，用什么铺垫手段去突出高潮，同时还要找出音准与节奏的难点部分，作好记号。准备对合唱队员做重点的训练与突破，还要分析曲式结构，段落之间的接有哪些变化，分清哪些是主调，哪些是和声背景，分清作品的主次层次等。在排练前先进行处理作品。
第一个步骤——基础训练：主要是气息训练、发声训练（连、弹、跳、不连不跳）和音准训练。
第二个步骤——声部搭架：就是纯技术性的合练，重点解决正确读谱和背谱的问题，为表现作品打好基础。
第三个步骤——艺术表现：抓重点、攻难关，用各种对比手段和辅助手法将作品中感人的高点或 高潮部分表现出来。
第四个步骤——细练精排：重点雕刻重点段落，狠抓声部的共性谐和。音色统一，用声准确，从声部到个人进行检查。达到单兵技术过确，使之取得完美的艺术效果。
要让学生较全面地掌握合唱理论知识和合唱技能技巧，注重提高学生对节奏、音准和音色清晰地分辨能力和音乐记忆能力，培养学生具备全面扎实的音乐修养。高声部的学生与低声部的学生可在教师的指导下有计划地互换演唱声部，锻炼学生既能演唱高声部又能演唱低声部的能力，有助于培养学生多声部的听觉能力。指导学生在合唱时想象合唱曲当时的情景，投入自己的理解感情进去。
在合唱作品处理上，要引导学生有感情地歌唱，启发学生同一作品通过不同的声部组合、不同的技术性处理，可有不同的感情表达，：分析音乐语言，掌握音乐情感的变化表现，细致地把握歌曲速度的快慢与声音力度的强弱；使学生了解处理合唱作品需要有中外音乐史知识、和声、曲式分析、视唱练耳、歌唱发声、艺术表演等多方面的理论知识和音乐技能。
在学习合唱教学内容的同时，引导学生从指挥者的角度学习合唱指挥；在学习合唱训练的同时，为学生提供指挥操作练习的机会；使指挥知识和合唱训练知识互相促进、互相渗透，在实践中很快胜任指挥排练工作，明确各预备起始拍与收拍，有数变化拍。从内容出发，正确地塑造音乐形象，然后发挥指挥的独特风格及表现手法，允许在同样的作品中有不同的处理、表现，体现出自己独特的指挥手法，把强、弱、快、慢的变化，有铺垫、有层次地将作品刻画得感人而有深度，并获得良好的艺术效果。总之，要不断下功夫去琢磨思考，反复推敲作品。
在课堂上让学生从指挥到合唱队员的角色互换，作为指挥不仅学到了正确的指挥方法，还体验到了把自己对作品的艺术构思通过指挥传递给合唱团时，感受到的和谐、均衡、统一的合唱音响之美，作为合唱队员不仅学到了合唱的排练方法，还体会到指挥者给予的各种启发、暗示，使自己在实践中得以运用。
《七律长征》是一首革命励志合唱曲，在合唱教学中，以生动的音乐形象，促使学生在情感上产生激动，思想上发生共鸣，在潜移默化中不知不觉地受到合唱艺术美的熏陶。
