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带着使命，出发
窦桂梅
花开花谢又一年。
依照往年的惯例，在年末岁首之际，我会写一份“岁末盘点”，记录自己一年里所走过的路。
感谢关心我的专家领导、同仁教师对我真诚的指教，有心的栽培，无意的指引。在他们或当头棒喝或极尽赞美的激励下，触发我思考，给予我影响。让我深深懂得，人生能走多远，有时取决于他（她）与哪些人同行。就这样，我们没有分离，一起走过了2010年，还将相互支撑，继续走过一年又一年。
2010年，我有幸参加了《小学生常用字典》的评审座谈会；参加了全国希望工程阅读评审；参加了北京市引进特级教师的评审；参加了海淀区后备干部的评审。正是这些经历，让我懂得，评审是一份责任，也是一份光荣；让我懂得，落笔要慎重，写下结论要客观，因为这是决定某个人前途或者某一事物发展的时候。
2010年，我带领的“北京市骨干教师吟诵研修班”以优异的成绩结业了。这一年，拙著《跟窦桂梅学朗读》出版，同时也正式出版学员的结集《我们的朗读课堂》。在结题汇报期间，我带领学员班成员和附小语文教师们，为新加坡教育部选派的中文教师进行了汇报和“朗读与吟诵”的专题培训，效果显著，并产生了一定的国际影响。
2010年，我跟着清华大学扶贫办去北川义务支教。到那个在“5·12”地震中失去近800师生的，初中部只剩一面国旗的北川中学，我和全校的老师们交流，和在地震中失去儿子和爱人的刘校长交谈——面对他们坚强的眼神，不堪入目的遗址，除了泪水还是泪水！这哪里是支教，而是受教！
2010年，我应邀首都师范大学初等教育学院院长邀请，参加了全国首届文学教师就“儿童文学与课堂教学结合”的专题研讨会。开幕式上作为专家代表发言致辞，期间献课并专题报告，应该说产生了不小的轰动效应，有了一批教授粉丝。这一年我还去过哈尔滨、杭州、常州、郑州、濮阳、淮安、长春等地给教师们做专题培训并现场教学，积累了经验，丰富了人生的阅历。
2010年，是我认识朝阳区教委领导，并和他们结下深厚友情的一年。也将注定和他们建立教育关系的一年。如果可能，附小历史上将第一次与外区合作成立学校合作办学，这将开辟一种新的学校办学模式！这种教育友谊将和清华附小联系一年又一年。要知道，朝阳，发音时，语调向上，内涵欣欣向荣。说心里话，我很敬重也很喜欢他们。和朝阳区领导老师们交往是一种轻松，是一种信任，是一种彼此的欣赏。另外，合作的新学校就在北京经济最发达的CBD区。一头是厚重的近百年历史的附小，一头是北京中央商务区实验小学，即一所国际化现代设备的新小学。形容这种两极的反差，可以打一个不恰当的比方，地球南北两极完全不同，可正因如此，地球却转动了起来。
2010年，我的丈夫和女儿都以他们各自的方式，度过了充实的一年。丈夫为我付出了太多，女儿双修两个学位实属不易，但却拿到了奖学金，真为她高兴。这一年贷款为父母在我弟弟生活的城市里买了房子，让他们和自己的儿子住得近一些，这也躲避了北方零下近三十度的寒冷，体验了亲情，感受了城市生活的幸福。这几天北京正是寒风刺骨，想起父母可以在南方不必遭受如此寒冷，心安许多。
2010年，我还有很多遗憾和教训，一些事情辜负了领导，一些事情怠慢了朋友。工作中遇到的一些事，出于本心，也是真心，不是成心，也许让有的同事至今不能释然，这里一并表示歉意。相信今后的岁月能一点点理解，一点点包容，一点点忘记……
2010年，学校班子换届，我当选清华附小校长兼党总支书记。战战兢兢，也诚惶诚恐，因为这是我从未想到的。既然如此我必须从谦虚做起，从感恩出发：努力学习做一个好校长；能力不够，但我必须全心全意领导并服务学校师生！
在继承与发展中，出台《清华附小“十二五”办学文化的思考与规划》，围绕其理念，带领干部、教代会代表，以及全校老师们拟定《清华附小“十二五”规划行动纲领》，在此基础上再确定《清华附小“十二五”制度》……
这是艰难的拟定与修订过程，但也是达成彼此共识的过程！不是口头宣言，不是概念或理念的堆积。词语后面是思想。因为有你，因为有他，因为有你们，因为有大家——是一个又一个亲爱的清华附小同仁们，一个人梦想变成了一群人的梦想，一个人的教育理想，变成了一群人的教育理想。一个人的教育行动变成了一群人的教育行动。
站在2010年的岁尾，回望过去，一代又一代校长、老师们的共同努力，让附小走到今天。我、我领导的团队，所承担的一定不仅仅是尽一份责任，尽一份义务，我们承担的是使命！是一种对清华大学添砖加瓦的使命！是一种为学校进一步发展含辛茹苦的使命！是为了让儿童更好适应未来生活，我们必须为他们的幸福、完整的人生奠基的使命！
正是这种使命感，我们必须责无旁贷地将附小102位教职工，1293位学生的成长与发展当成自己的事。我们必须以杜鹃啼血式的呼唤，期待教育者和受教育者的生活，是愉悦的，完整的。也正是这种使命感，我们才能够在困难与问题面前，咬紧牙关，我们才能够在伤感的一霎那，牢骚的瞬间，克服了人性的弱点，收回了蹦到嘴边的“这事于我何干！”，“愿意怎样就怎样！”等不良或不满情绪。
正是这种使命感让我懂得，在这个物欲横流的时代，惟有使命，才能让我放下优厚的待遇，回到我必须修炼的人生道场；让我懂得，惟有使命，才能心无旁骛，从柴米油盐，从“人是人非”，从一切世俗的羁绊中，找到自己应该者坚守的方向。
因此新年之际——
我向你们致敬，因为你们没有将报怨与懈怠变成日常生活的一部分；我向你们致敬，是你们没有将“立人为本、成之于学”的校训丢弃一边，而是以一个普通知识分子的良知，以一个普通人的爱，担当起一个附小教师对民族、对清华大学、对附小学生的责任。
在这新年钟声即将敲响的时刻，请允许我以一个始终和你们站在课堂的教师身份，向你们说一声感谢，道一声辛苦，贺一个新年。我相信，无论何时何地，向上、向善的种子一旦落入泥土，就会开出迷人的花，结出可供附小所有人分享的精良果实。
新的一年即将开始。也请允许我代表我的领导团队表一表决心，我们会秉承“公”“勤”“坦”“廉”之训诫，通过我们的理念，我们的行动，办一所让彼此感到温暖、感到信任、相互欣赏、彼此分享的优质学校。
我坚信，2011年的清华附小，将会带着你们的使命，你们的爱，你们的坚持，出发！
（2011新年教师联欢会上的致辞。发言时，前半部分几句带过。）
