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实验小学课堂教学常规
课堂教学是整个教学计划工作的中心环节,课堂教学效果是决定教学质量的关键因素,要坚持教学原则,充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,切实保证上好每一节,确保40分钟教学效率。
1、教态自然,衣着朴实、整洁、行为规范,讲课使用普通话,语言简练、易懂、逻辑性强。
2、正确定位在课堂教学中心的地位,即组织者、指导者、参观者、合作者。
3、保证学生自主学习的时间和空间,鼓励学生自己去学习探索,学生自己能解决的教师不代替。
4、对学生的学习过程及时关注,做必要指导,能够及时调整教学思路。
5、对学生的学习结果能够进行保护评价,尤其能够鼓励和肯定敢于发表独立见解同学。
6、教师和学生没有心理距离,能关注每一位同学,教学民主,关系平等,教学气氛和谐、融洽。
7、根据教学需要,结合自己的教学风格优选教学方法,恰当使用教学媒体。
8、能够调动学习积极、主动地参与学习的全过程,作到全员参与,全程参与,有效参与。使学生情绪欢畅愉悦,思维处于“愤”、的状态,体验丰富独特。
9、教师上课要规范,严格按课表上课。中途不得离开教室,不得接电话,不得随意停课、调课,如有要报教导处批准。