三年习作二 马厂林海珍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级下册习作二”。
三语下册第二单元作文教学设计
马厂小学 林海珍
一、教学目的：
1、了解环境保护方面的情况、感受或想法。
2、展开想象，写一写几年后家乡的环境。
3、使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。
4、学习本组课文表达上的特点，抓住所描写事物的特点，培养学生保护环境的意识。
二、教学重点 ：
学习本组课文表达上的特点，展开想象写一写几年后家乡的环境，培养学生保护环境的意识。
三、课前准备： 了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。
四、教学时间 ：二课时
五、教学过程
第一课时 习作指导
一、积累
（一）导入
1、同学们，这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上。通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么。那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合学习中，没准儿还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗？
2、生讨论交流。
（二）揭示本次作文主题 请同学们先读习作要求，明确以下几点：
1、“写什么”：自由作文，可以写调查了解到的情况，可以展开想象，写几年后家乡的环境，还可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。
2、写作要求：写具体、写清楚、不写错别字。
3、拟题要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
二、尝试
（一）引导通过调查、访问和查找资料，说说你对家乡环境的了解。
1、小组交流：我们的周边环境受到了那些污染？
2、集体汇报。
（二）讨论：我们能为保护家乡的环境作些什么？
（1）使用布袋，不要过多地使用塑料袋．（2）尽量不要乘小汽车，提倡乘坐公共汽车．（3）不使用非降解塑料餐盒．（4）随手关掉水龙头．（5）随手关灯，节约用电．（6）节省纸张，回收废纸．（7）垃圾分类回收．
（8）回收废电池．
（9）不向江河湖海倾倒垃圾．
（三）学生展开自由想象的翅膀，想象几年后家乡环境的变化。
（四）写作练习（教师巡视，相机指导写作）
第二课时 修改评议
一、自读“习作”部分内容，重申本次习作的要求
二、指导学生自己修改 修改步骤：
1、修改错别字。
2、修改不通顺的句子。
3、修改罗索不条理的段落。
三、小组合作评议 同桌互评，写出评改意见和建议。
四、集体交流，教师点评 选代表习作，集体评议，教师给出修改意见。
五、谈谈修改体会，誊抄习作。
