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关于公道小学积极开展学生社团活动的介绍
红领巾小社团发端于上世纪50年代，活跃于上世纪90年代。是少先队特色小队和“雏鹰假日小队”的发展延伸，是少先队员开展实践体验活动的重要组织形式，是少先队体验教育思想的集中展示，也是少年儿童思想道德建设的新的载体。红领巾小社团因为响亮的名称，明确的主题，以及强烈的时代感从它的诞生之日起，就吸引了亿万少先队员的积极参与和竞相追随。
为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进城乡教育均衡发展，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境。
我校为进一步推动学校体育和艺术教育的改革和发展，全面实施体育和艺术“2+1”项目，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生个性，在实施绩效工资的背景下，坚持以社团及特色体验教育等活动多方面入手进行探索，挖掘促进学生快乐成长的素质教育特色，实现学生的主动、生动、全面和谐发展。
依据学校特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，我校开设了舞蹈、合唱、书法、腰鼓、象棋、乒乓球、软式排球等十多个学生社团，全校有近40%的学生参加了社团活动。学校为每个社团配备了专门的指导教师，要求每周的训练必须做到“三定”：定人、定时、定点。每天的早晨、中午或者下午，我们总能在专用教室和体育场地上看到社团成员活动的身影。
实践证明，长期的坚持换来了各级比赛的一张张奖状，长期的参与换来了学生一张张笑脸；长期的合作换来了家长满意的评价；长期的创新换来了学校一份份荣誉。
本学期，我校精心编排的具有鲜明地域特色的节目《龙腾虎跃》，接受了区教育局基教科崔科长、教研室嵇老师、进修学校张老师等领导的验收。同学们以饱满的精神、整齐的动作赢得了领导们的一致好评，获得了区级特等奖，并代表邗江区参加了市级比赛。
从2009年开始，我校还将社团活动纳入课程设置，我们坚信经过长时间的训练，我校的体艺工作一定能够再上一个新台阶！
