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2011年自贡市解放路中学九下第二学月考试
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—2页）为选择题，将答案填涂在机读卡上。第Ⅱ卷（3—4页）为各类题型。5—6页为第Ⅱ卷答题卷。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后只交答题卷和机读卡，其余试卷保管好留待试后老师评讲。
注意事项：
（1）答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
（2）每小题选好答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。
第Ⅰ卷（51分）
一、（27分，每小题3分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．秾．丽（nóng）滂．沱（páng）弄巧成拙．
（zhuō）B．蹂躏．（lìn）呱呱．（gū）岿．然不动（kuī）C．讪讪．（shàn）堕．落（zhuì）拈．
轻怕重（niān）D．皲．裂（jū）困厄．（â）韬．
光养晦（tāo）2.下列选项中没有错别字的一项是（）
A．熟稔漫骂箱箧不可名状B．惘然迤逦蜕变眼花瞭乱 C．箫条烙印盛撰喋喋不休D．隽妙对峙阴晦孤陋寡闻 3.下面词语解释有误的一项是（）A．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。B．逝者如斯：流逝的时光像这流水。C．闭门羹：登门拜访被主人拒之门外。
D．钻牛角尖：比喻认真钻研却无法解决、可能得到结果的问题。4.依次填入下面句子空格的词语最正确的一组是（）
①现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望罢了。②我们瞧不起那起下流俗物，穿着绫罗，谈吐高雅，而且着公爵头衔，却取笑一个才德胜过他们的人。
③我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远于天地之间吗？
④在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的也许正是上天安排来放松我们 精神的人间乐曲。
A．①茫远②顶③充塞④噪音B．①茫远②戴③充斥④噪音 C．①渺茫②顶③充满④噪声D．①渺茫②戴③满溢④噪声
5、下列句子排序正确的一项是（）
①生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着 ②生命就是拚搏。
③但一切的适者都是战胜环境的强者 ④生命现象告诉你
⑤适者生存的规律尽管无情
A、①⑤③④②B、②④⑤③①C、①④②⑤③D、②⑤③④①
6、下列各项对修辞手法判断有错的一项是（）
A、嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。（比喻）
B、每条岭都是这么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）C、文学似海乐无边，官爵如花荣有限（对偶）
D、时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。（排比）
7、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：（）A．这是我最后一次借书给你了。
B．杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么就还来了呢？
C．买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？
D．这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远
是新的吗？
8、用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（）
4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2011年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动，启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。
据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟，保护生物多样性”。活动期间，全国31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人以及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟”倡议书。A、全国31个省将开展野鸟摄影等多项活动
B、襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。C、全国“爱鸟周”活动在襄樊启动。
D、本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟，保护生物多样性”。
9、下列文学常识的说法有误的一项是（）
A、《相见欢》选自《南唐后主词》，作者是五代南唐后主李煜。
B、吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
C、《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。
D、冰心的小说、散文、诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨、清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。
二、阅读下面这篇文章，完成10～13题。（12分，每小题3分）
语言是心灵的桥梁 周伟东
①精神的堕落是从语言开始的。如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些洋泾浜的新词汇以外，再也了无新意；如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条；如果在这个时代里不再有人写文学性很强的信件，12．文中第四段加点的“如此”，指代的是下面哪一项（）A．对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者 B．语言与文化的其他因素不同 C．思想之美统一于语言之美中 D．仅将语言视为一种载体。
13．下列说法不符合文意的一项是（）
指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。
②灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以，时下大是流行的BBS文章的苍白便逐渐暴露了出来。原本试图通过BBS用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、啰嗦、车轱辘故事……
③语言的贫乏本质上是心智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。而那些BBS文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。
④当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。思想之美统一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。语言与文化的其他因素不同。中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国古代文化的精神线索。当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。语言和传统的进化是历史必然。然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些时髦文本产生文化上的信赖?很多人认为21世纪里中国文化是强势文化，却不知长此以往，丧失了民族智慧的中文将如何孕育思想，没有思想的文化又将在哪里着陆?
⑤真正好的语言是不能与思想分离的，五四时期，百花齐放，百家争鸣，谁能说没敞开思想不表达情感?那些精微奥博、深透劲锐、惊心动魄之作，大都善于从文言中获取质感、力量、气韵与胸襟，而使人获得启迪的深思和激进的力量，时代要有生机，语文要有新意，否则山水人文转眼都老得优雅不起来了，也就失去生机失去生命。
⑥留住文字的绿意也罢，为红袖文化招魂也罢。我却总以为从语言中能寻找到中国文化的精神，从语言的酒窖中伊始发酵出中华思想的醇绵。就从个人而言，精确地表达自己的思想，真实流露涌动的情感，精炼的句读背后，潜藏的正是睿智的心神。
10．“语言是心灵的桥梁”，下列说法不宜作为论据的一项是（）
A．一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。B．思想之美统一于语言之美中。C．灵感来自自由，文章出自随意。D．真正好的语言是不能与思想分离的。11．本文没有运用的论证方法是（）
A．举例论证B．类比论证C．比喻论证D．对比论证
A．文章如果缺乏思想，缺乏激情，即使玩弄一些洋泾浜的新词汇，也依然显得苍白。
B．第3自然段中，作者说“思想不必仰仗理论”，意思是说，理论常常以一种僵化的模式干扰思想的火花迸发。
C．五四时期的许多经典佳作其实都是从文言中获取了“质感、力量、气韵与胸襟”。D．在作者看来，能够体现心灵睿智的语言应该具有精确、真实和精炼的特点。
三、阅读《周公戒子》，完成14-17题(12分，每小题3分)
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众兵强，守之以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”14.下列对加点字的解释，正确的一项是（）
A.又相．天子（辅佐）B.守．
之以恭者（保守）C.守之以畏．者（畏惧）D.子无以鲁国骄．士（骄傲）15.下列加点的虚词意义和用法都相同的一项是（）A.周公诫之．悍吏之．来吾乡B.守之以．愚者愿陛下托臣以．讨贼兴复之效C.子无以．鲁国骄士不修威仪，亦以．此见轻D.不谦而．失天下驰然而．卧 16.下列句子翻译正确的一项是（）
A.由此德也：由于这种谦德。B.德行宽裕：道德品行宽容。
C.聪明睿智：聪慧明智。D.博闻强记：广博的见闻，强行记忆。17.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（）
A.文章的开头“成王封伯禽于鲁”，交代了周公戒子的背景，突出戒子的重要性、必要性。B.“往矣，子无以鲁国骄士”是周公戒子部分的总起。
C.“谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”从正面阐述了谦虚谨慎对一国之君的重要性。D.周公戒子的话分为“起”“承”“转”“合”四个层次。
第Ⅱ卷（99分）
四、(14分)
18.按要求默写填空。（5分）
①杜牧《泊秦淮》中诗人用曲笔点明全诗意旨的诗句是：，隔江犹唱后庭花。
②韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中就景抒情，情悲且壮的诗句是：云横秦岭家何在？。D．《菩萨蛮》中作者用“东流去”且不可阻挡的赣江水直接抒发了自己抗击金人收复失地的壮志。（）
五、阅读下面这篇文章，完成20——25题。(22分)
一只丢失的花鞋
他是我记忆中最特别的学生。当我第一次批评角落里那位迟迟未缴学费的女孩时，他便勇敢地站起身来，与我大吵了一架。
事后，我从学生档案里得到了许多关于那位欠费女孩的家庭信息。譬如，她与奶奶相依为命，是班③，西北望，射天狼。（苏轼《江城子.密州出猎》）
④了却君王天下事，（辛弃疾（破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之）⑤问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
19.阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉．．．．，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之．．．．
。菩萨蛮 书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人．．泪。西北望长安，可怜．．
无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
① 对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．优哉游哉：指生活悠闲自在。B．钟鼓乐之：用钟鼓奏乐来使她快乐。C．行人：这里指逃避战乱的难民。D．可怜：可惜。
②《菩萨蛮·书江西造口壁》词中“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”一句的意思是：③ 判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《关雎》第一节用鸟叫声起兴，写一个男子对心目中美女的向往之情。（）
B．《关雎》第四、五节写男子用琴瑟钟鼓来亲近和取悦心爱的女子，实际上是想象着把她娶回家门时的情景。（）
C．《菩萨蛮》是辛弃疾在江西造口抚今追昔、即景明志的词作。（）
里最贫困的学生。我用刚领到的稿费帮她垫清了所欠的数目，为此，她给我写了一封长长的感谢信。这封语病百出的信件还未读完，他便摁响了我办公室的门铃。他情绪过于激动，以至有些语无伦次。他态度诚挚地朝我鞠躬，为当日的莽撞向我道歉。他说，他只是太过于了解那位贫困女孩的苦衷。当天，有四十六名学生坐在台下，有四十六名学生了解她的内情，可只有他，在第一时间里站了出来。因为这份不计后果的善良，我原谅了他当日的鲁莽。
他的成绩平平，学习亦不够刻苦。我曾三番五次鼓励他，向他讲解人生的道理，可最终，却总是收效甚微。我很想找他的母亲谈话，为此，征求了他的意见。
他毫不犹豫地回绝了我的提议。甚至，在期末邮寄成绩通知书时给我留了一个虚假的地址。我到底对他束手无策。
很久之后，我从他室友的口中得知，他的母亲每月都会来学校一次。为了能与她碰面，我安静地潜伏在校门口的人群深处。当她的母亲从口袋里匆忙将生活费递交给他，即将转身离去时，我忽然出现在他们跟前。
他在刹那间惊得目瞪口呆。事情没有任何意外，十五分钟后，我们三人占据了操场旁的同一把长椅。这是一位质朴的农村妇女。她的衣衫破旧，手指粗大，就连笑容都有些生硬。我开始慢慢提问，试图在这次来之不易的谈话中，找到他懒惰的根源。
无意中，我瞥见了她泥泞的裤管和双脚。审视片刻之后，我还是忍不住询问：“大姐，你的另一只花鞋呢?”
她尴尬地笑笑，不知如何是好。我没有继续追问，倒是他，须臾间发起了无名烈火：“你怎么能这样呢?鞋都不穿就跑到这儿来?你知不知道这是学校!?”
我制止了他对其母亲的咆哮。他愤然离场，谈话最终不欢而散。
他母亲走后。我再次找到了他。我全力遏制胸中的怒气，与他慢慢行进在乡野的小路上。A林中微风使他渐渐平静，夕阳洒满了他的发隙。我们聊得很是投机。
他在一片泥沼前停住了脚步，B春日阳光静静地铺满他的睫毛。我顺着他的目光望去，一只似曾相识的花鞋闯进了我的视野。
面对这样的景致，我不知该说点儿什么，只能默默地看他卷起裤管，蹚进泥沼。
归来的途中，我们始终一言不发，即便我心里有千百个疑团无法自解。他为何会对那一只似曾相识的花鞋热泪盈眶?那只花鞋又为何深陷泥沼?我又为何不由自主地沉默?
次日，他托人请了病假。我去宿舍找过他，未见踪影。傍晚，他主动找到了我，仅仅说了一句：“老师，昨天那只花鞋是我母亲的。”
后来，他如同变了一个人，谦逊勤奋，求知若渴。我一直没能明白他霍然转变的原因。
毕业后。收到了他的来信。我终于知道，他母亲当年的艰难。为了能节省十元的路费，又不让他担心，竟哄骗他说，每天清晨五点，村里都有进城的小车。他对白天的车次了如指掌，唯独这班，他一无所知。因为，天还未亮，他从未起得如此之早。
直到遇见那只遗落的花鞋，他才明白，为了这个谎言，C他的母亲每月初都要披着星月赶往学校，母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
六、作文（60+3分）
给他送来那一笔微薄的生活费。
捧着花鞋回家那天，他一面在尘土飞扬的山路上小跑，一面擦封着滚落的泪水。他在信中说。他从来没有这么心疼过。
一只丢失的花鞋，帮他寻到了心灵的归家之路。
20．根据文章内容，概括文中的学生“他”是个怎样的人，按要求填空。(4分)他是一个□□、懂得□□、谦逊勤奋，求知若渴的人。21．文中学生“他”“霍然转变”的原因是什么？(3分)
答：22．小说以“一只丢失的花鞋”为题目有什么好处？下面说法错误的是（）(3分)A、设置悬念 引起读者阅读兴趣。
B、是文章的行文线索，推动故事情节发展。C、以这只鞋来突出母爱的伟大无私。
D、一只丢失的花鞋，帮他寻到了心灵的归家之路。
23．文中老师是个多余的角色，这个说法对吗？(5分)
答：
24．判断下面对文章的赏析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A、文章中ABC三处画线句子是小说中不多景物描写，但它们是不能删去，尽管删掉后不会影响情节发展。（）
B、文中AB两处描写很好地烘托了“他”的人物形象，又以“春日阳光”预示着他的转变和美好未来。（）
C、这篇小说语言流畅，具有散文化的风格，能更好地抒发对主人公的赞赏之情。（）D、本文较为成功地运用了设置悬念，对比，照应等表现手法，但在处理母亲遗失一只花鞋的情节上有些不当：对于贫穷的母亲来说，掉了鞋返身回去找到才是合理的；没有回去找便使得情节安排显得很生硬。（）
25．通读文章让我们感觉到，文中的“他”的改变重要的原因在于母爱，下面是一段歌颂母爱的话，请根据语意，仿照画线的句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
26．下面两题，任选一题按具体要求写一篇文章。
(一)阅读下面材料，任意选取恰当角度，然后自拟题目作文。秋天是什么颜色的?
谷子说：“秋天是黄色的，我是被秋风吹黄的。”高梁说：“秋天是红色的，我是被秋风染红的。”墨菊说：“秋天是黑色的，我的花朵就是证明。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我怎么会银装素裹？”松树说：“秋天和夏天是一样的，你看我还是一样的翠绿。”
秋天说：“不，我是五彩缤纷的。如果只是一种颜色，那该有多么单调啊！”
同样，如果人生也只属于一种颜色，那人生该有多么单调？生活对我们来说，应该是丰富多彩的。
（二）阅读下面文字，按要求作文。
冬天的阳光最温暖；春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖；饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖……生活中充满着温暖的种种情景。
请以“温暖”为话题作文。
两题作文要求：
①书写工整，格式正确，文面干净。②有真情实感，力求有创意，不得套用抄袭；③文章中
不要出现真实的地名、校名和人名。④字数不少于500字，最多写满格。
