三科备考方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年备考方案”。
2012-2013学年地理、生物、信息技术学业水平考试
备考方案
一、指导思想：
以学校的工作计划为指导，真抓实干，深入推进素质教育，迎接云南省学业水平考试，早抓细管，夯实基础，强化习惯，挖掘潜力，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效率，努力使学生在原有的基础上有长足的进步；为了搞好初二地理、生物、和信息技术复习备考工作，力争做到有条不紊，有的放矢地组织学生全面、系统地复习三科知识，帮助学生提高地理、生物和信息技术成绩，特制订如下实施方案。
二、学生基本情况分析：
全级有共有218名学生，分四个教学班，其中，15班的基础比其他三个班要稍好，但学习态度不够端正，13班学习氛围较其他班稍好，但基础较弱，尾巴较长，尖子突破难，加上学生平时不够重视这三门学科的学习，部分学生学习兴趣不高，基础知识薄弱，读图能力较差。因而，全级的总体情况不容乐观。而下学期的学业水平考试内容多，复习时间短。所以我们要早做打算，充分利用有限的教学时间，争取在本学期末把新课上完，还要复习好“学业水平考试要求的考点”。同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。这样才有望在2013年的学业水平考试中取得较好成绩。
三、教师管理：
1、积极动员，督促学生认真学习。在班会课，积极传达学校生物、地理和信息技术水平考试备考会议精神，给学生施加学习压力的同时，积极鼓励他们要克服困难，要认真对待这次考试，要积极主动地投入到生物、地理和信息技术的备考中来，即使现在自己的基础很弱，也不能放弃，相信他们只要努力，就一定可以取得好成绩。
2、年级组、班主任要加强与生物、地理和信息技术任课老师的联系，共同促进学生的进步。把学生历次考试的成绩发给任课老师，让老师做到心中有数，并经常巡堂发现存在的问题，积极与任课老师沟通，发现学生存在的问题，积极教育好学生，让学生端正学习态度，促进他们的进步。
3、积极与家长沟通，共同教育好学生。在每模拟考完后，根据学生的考试成绩，发现学生退步了或者进步了，都要积极与家长沟通，提出批评或者表扬，同时，强调这次考试的重要性，让家长积极地配合，共同督促学生的学习，让学生能取得更好的进步。
4、积极鼓励学生，争取有更大的突破。经常在班上检查学生的学习情况，及时发现问题，只要学生有进步，就积极地表扬，而对于退步的学生，则进行个别教育，寻找原因，帮助其进步，对于成绩优异和进步了的学生，给予奖励和表扬，争取有更大的突破。
5、创建优良的班风和学风，营造良好的学习氛围。严格管理班级，认真抓好班风和学风建设，要保证课堂纪律，让任课老师能愉快地教学，保证好的教学效果。
四、目标任务：
在巩固2012年我校学业水平考试成绩的基础上，全面提高2013年学业水平考试的各科成绩。
1、学校综合评价指数、总优秀率和总合格率在全区学校中进入前二十名；
2、加强培优辅差，提高优秀率、合格率和过关率。争取使能升入一类高中的学生的地理、生物和信息技术的考试成绩全部达到A等；让能升入普通高中的学生的地理、生物和信息技术的考试成绩全部合格。
3、充分调动相关教师的工作积极性，加强组织领导，努力使我校的地理、生物和信息技术学科的教学成绩再上一个新台阶。
五、备考计划及具体措施：
云南省学业水平考试初二年级涉及地理、生物和信息技术学科，三科考试范围包括七年级上下册和八年级上下册的全部内容，空间跨度大，要在短时间内进行所有知识点的复习，还要让学生获得好成绩，科学安排复习时间，合理设计复习计划，精心选择复习资料，是取得考试胜利的关键。
本学期的主要任务是力争把初二的地理、生物和信息技术学科（初二上下学期的全部内容）的课程上完；从下学期开始，进入全面复习阶段。
1、上课及复习要求：
（1）注重基础知识，提高读图能力。
在上课期间或复习过程中，要将知识系统化，注重知识之间的相关性，以教材为依据，以 “学业水平考试说明”为指导。并特别注意学生读图能力、操作能力的训练。就地理学科而言，地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具；而生物学科和历史学科也有很多重要图片，要求学生识记。学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。因而在复习中应特别注重学生读图能力的培养和提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。（２）注重考试能力的培养。
在上课期间或复习过程中，要钻研考试说明，精讲精练，讲练结合，应对考试题型的变化，经常给学生变换题型练习，这样将十分有利于学生应考能力的提高。同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯，争取多拿分，少丢分，特别是减少非能力性丢分。２、复习阶段：
在认真分析课程标准和考试说明的前提下，将复习划分为以下几个阶段：
（1）第一阶段：立足课本，夯实基础。（2013年3月至4月中旬）这一阶段的复习重在夯实基础，在考试说明的引导下，引导学生正确研读课本：课文中的大小标题、活动题、插图图表，重要阅读资料，均不能放过。同时注重提高学生的读图基本能力，把握基本的方法和技巧。只有这样，才能应对各种题型的变化，做到以不变应万变。（2）第二阶段：梳理体系，讲练结合。（4月下旬至5月中旬）
掌握基础知识是应对考试的基础，但考试不是基础知识的简单重复。在复习过程中学会解题方法和解题思路，也是取得好成绩的重要保证。因而在备考复习中，注意各学科知识体系的梳理，注重精讲精练，注重讲练结合。
梳理体系，注重打破课本与课本、章与章、节与节之间的界限。以图、资料为载体，将知识点融合成一个完整的知识体系。帮助学生提高综合使用地理、生物和信息技术知识点的能力。
讲练结合，重在习题的精选、精讲、精练。既要有专题训练，也要有综合测试。注意结合历年学业水平考试的题型和方向，合理选择训练题，要注重训练题的基础性、代表性、典型性。并注意在习题中帮助学生归纳总结，引导学生形成正确的解题思路。切实帮助学生提高应对考试的能力。并针对学生在习题中存在的问题，及时调整复习计划，查漏补缺。使复习真正做到切实有效，事半功倍。
（3）第三阶段：强化训练、冲刺考试：（5月下旬至6月中旬）在最后阶段，选择精心挑选的模拟题，给学生进行一定的强化训练。并针对出现的问题及时地纠正、提高。加强学生解题速度，解题技巧及解题规范化训练，让学生具备真正的能力应对学业水平考试。
考试前一周，由学生自主复习，查缺补漏，教师少讲少练，多答。教师巡视指导。并注重心理健康和升学观引导，培养学生应考自信心，加强中考安全教育与引导，做好备考思想工作。
3、充分发挥年级组服务、指导、监控作用。
（1）、年级组提高水平考试服务意识，努力营造团结合作、和谐舒
心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。
（2）、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。
（3）、加强文化建设，营造学生备考氛围。以水平考试及相关信息为主做好：年级文化墙、室外横幅标语、水平考试倒计时标牌、模拟考成绩“擂台榜”和各班黑板报更新等。
（4）、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。
总之，初二年级组全体班主任及地理、生物和信息技术学科的教师将以最大的决心和信心，在学校领导的带领下，努力拼搏，争取在2013年6月份云南省地理、生物、信息技术学业水平考试中取得优异成绩。
