江西省远程培训小学英语试卷及答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语基础试题答案”。
江西省2012-2013学年度中小学（幼儿园）教师全员远程培训
小学英语测试卷
一、单项选择题（共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个
备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在括号中。）
1、在新版的课程标准里，课程目标按照 ____________和______________分别论述。
A、个别目标，整体目标B、总目标, 分级目标C、级别，要求
2、（）是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体
（）。
A、教师，实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者
3、修订版二级分级目标强调学生做事情的条件，而且表述得更为清晰、全面，比如语言技能关于写的目标描述“能根据图片、词语或例句的提示，_______________”。
A.写出英文故事B.写出大概内容C.写出简短的语句。
4、课程目标二级要求应该培养学生（）。
A、持续的说唱能力B、间断的表演能力C、持续的兴趣和爱好
5、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中——————的目标要求。
A、一级语言技能B、一级知识目标C、二级语言技能
6、在九级目标体系中，（）为义务教育阶段的目标要求。
A.三至五级B.一至五级C.六至九级
7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是（）。
A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事
C、能说最常用的日常套语
8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用（）；能
做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事
C、表演小故事或童话剧
9、教师要积极利用各种教学资源，（）教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用
10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、（）、并讲述简单的故事。
A、读懂B、写出C、背诵
二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分。对的在题后括号内打“√”，错的在题后括号内打“×”。）
1、考虑到我国地域辽阔、民族众多、经济和教育发展不平衡的实际情况，各地可根据师资条件、资源配置等情况，制定本地区的课程实施方案，确定小学开设英语的起始年级及小学和初中毕业时应达到的级别要求。（）
2、同一阶段的学习者采用相同的策略。（）
3、在英语教学中教师应避免的是对学生学习过程中的失误和错误立即纠正。（）
4、主要通过教师引导和潜移默化的方式来训练的学习策略是意识策略。（）
5、小学英语教师课堂用语使用中要注意：一要准确，二要真实，三要地道。（）
6、义务教育阶段的英语课程以小学1年级为起点，以初中毕业为终点(即义务教育9年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。（）
7、修订的一级技能目标比较突出的变化是学唱英语儿童歌曲和歌谣的数量，实验版要求学生会唱出儿童歌曲15～20首，说歌谣15～20首。新版的对儿童歌曲和歌谣要求的数量都是15首。（）
8、从母语习得的角度去看，儿童一般都是先习得语言的技能，即会运用语言去交际，语言知识即使有所习得也是隐性的知识。（）
9、课标修订后明显地提升了难度，抓住了语言学习的核心技能的核心标准，完全符合《规划纲要》的精神，符合儿童习得语言的规律。（）
10、对于小学英语教师来说，如何在课内、课外给学生提供学生需要的，而且适合学生实际的语言素材，开拓课程资源是摆在我们面前的任务。（）
三、简答题（共4个小题，每小题10分，共40分。）
1、修订版课标在语言技能一级目标中对“玩演”技能的描述是什么？
2、新版课标的前言有哪些特点？
3、英语课程的基本性质是什么？
4、修订版英语课程基本理念包括什么？
四、分析论述题（共2个小题，每小题20分，共40分。）
1、你对新版课标中的“技能教学参考建议” 是如何理解和使用的？请举例说明。
2、假设你要根据以下文本内容设计一节小学六年级的公开课，请写出你的设计思路。
文本内容： What does the weather report say?---Shall we go fishing this Sunday?---Ok.Where shall we go?
---To the eastern outskirt of Beijing.---How can we get there?---By bike.---That’s a good idea.What’s the weather like on Sunday?---Let’s listen to the weather report.---What does the weather report say?---It’s going to be cloudy and overcast.---That’s good for fishing.参考答案
一、选择填空：
1、B2、A3、C4、C5、C6.B7、A8、A9、B10、A
二、判断题
1-5 VXVVV6-10XXVXV
三、简答题参考答案：
1、能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际； 能做简单的角色表演。
2、前言的第一段，它描绘出英语课程的背景，世界的政治、经济的发展，一个在这样的世界大国中国，有着对世界的使命和义务。
前言第二段着重说明英语课程对学生发展的意义。
前言仅仅两段文字，全面地论述了英语课程的背景，对于国家的责任、义务、发展的必要性，还论述了课程对于学生的发展的重要意义，不仅从认识层次，而且从情感层次都有所涉及。
3、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。
4、（1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异
（3）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（4）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道
四、分析论述题
1、这个部分在原版里是一个表格形式，在新版里改成文字叙述形式，而且分了等级。这个部分的价值在于它提供了分级、分技能的教学目标，具体教学技能、活动列举，材料选择，教师角色。内容十分丰富，指导性很强，有助于教学设计。这个技能教学参考建议不仅对教学有所指导和启发，对于教学研究也十分有用。
举例来说，我要教一至二级的听力，我要先记住这些级别听力教学的目标（初步养成轻松愉快地整体接受听觉信息的习惯，逐步发展获取基本信息的技能）。我在设计教学活动的时候，我要选择这一节课要训练的听力技能（如，辨别词语意思或者接受连贯的语流）。我要安排听前、听中、听后的听力活动（如：听前活动以调整听前心态为目标的内容；听中的活动选择“听信息，选图画”的活动，听后选择“角色扮演”的活动）。当然，这些选择要根据学生的情况，教学的环境等因素而定。最后，涉及到选择听力材料，和决定教师角色的问题。总之，这个“技能教学参考建议”为教学提供很大方便。教师在设计教学，评价学习时可以经常参考。
2、此题为开放性试题，教师可以结合自己的教学实际回答。
本节课的教学设计要始终以学生为主体，以介绍和谈论天气以及天气对人们生活的影响为主线，以培养学生综合能力为宗旨积极开展各项教学活动。本节课中可以采用了自由交谈，自主表达和小组合作的教学方式。从始至终围绕着天气对人生活的影响的方方面面设计了多样化的课堂活动，从而激发学生的学习兴趣，鼓励全体学生积极参与语言实践活动。培养学生在学习过程中互帮互学，相互沟通和合作交流的能力。
