(李万和)浅谈教师的语言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师语言表达能力”。
浅谈教师的语言
榆中县小水子学校李万和
教师职业的特殊性在于通过言传身教把知识和真、善、美传授给学生，化成学生的能力，因而教师的语言对学生会产生潜移默化的影响。一个谈吐文雅、语言丰富、幽默风趣、富有启迪智慧的教师形象最能拨动学生的心弦，会使学生产生一种愉悦、崇敬的心理，他的教学，就能在学生中引起共鸣，激发学生的求知欲望，从而最大限度的调动学生探求文化知识的兴趣和潜能。
教师的语言要给学生以美感，爱迪生说：“最能打动心灵的还是美。”最为教师更应该追求语言美。这个美就是语言的准确、生动、形象、幽默，同时凭借标准的语调、适度的音量、恰当的语速，还要借助于态势语。态势语中的表情、眼神、手势、动作等因素的恰到好处，都可以表现美。比如，一堂课的开始，老师用和善的表情和有好的眼神面对并审视学生后，问：“同学们好”时语言亲切诚恳，便架起了通向学生心灵的桥梁，获得了学生的信任。
教师的语言要体现师表的风采。教师面对的是天真稚气、好奇心和模仿能力较强而判断能力较弱的学生，同时牵连着家庭、社会。教师的语言是教师从事教育教学的基础，教师的语言与教育质量、效果息息相关。因此，教师除了注重加强教学语言修养意外，还必须重视为人师表的言谈风采。无论课内课外、校内校外，都应该是一个内涵丰富的复合体，为世人留下若干值得品位的东西，真正让人们羡慕——“不愧为老师”。
教师语言的艺术，不能停留在技巧的表层，更要在学识上下功夫，学习语言、积累词语，丰富词汇，博览群书，选择恰当的时机运用，提高语言交流的水平，从而达到教书育人的目的。
