月球之谜 吴祎由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月球之谜评课稿”。
《月球之谜》第一课时教学设计
教学目标
1.认识悬、遐等8个生字，会写“幕、临、悬、曾、奥、努、登”7个生字，积累“夜幕降临、悬挂、曾经、奥秘、探索、遐想”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。
3.理解课文内容，通过想象、抓重点词等方法，从中感受月球的美丽和神秘并了解月球表面的奇异景色，激发学生探索月球的欲望。教学过程：
一、猜谜导入
1．同学们，先来听老师读一段话，边听边想一想这段话中的“我”指什么呢？
晴朗的晚上，我悄悄撩开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给我许多好听的名字，如婵娟、夜光、冰轮、玉轮、玉盘、玉蟾、玉镜、广寒宫等。2.生猜月亮。
3、月亮如此皎洁，柔美，这节课，就让我们走近月球，去探求月球的奥秘吧。（板书：月球之谜），齐读课题
理解“谜”是什么意思？（还没有弄明白或难以理解的事物）
二、初读课文
1.这篇课文向我们介绍了许许多多的科学知识，我们一起走进课文细心地读读，自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.检查生字
出示词语：悬挂 遐想 奥秘 年龄
努力 细菌 水藻 估计 登上 夜幕降临 一项研究
考考你们，谁最先和它们交上朋友。（指名读 开火车读）这些词语你是否都读懂了呢？
预设：奥秘是什么意思？你还能给它找个朋友吗？(秘密)努力：你能用“努力”说个句子吗？ 指导写字：田字格里的生字哪个是需要提醒大家的？ 预设：“藻”，上下结构，偏旁是草字头，不是三点水。
“奥”字米的下面没有一横包回来。
3.现在请你挑选3个你认为最难写的生字把它们漂漂亮亮地送到田字格里。
三、感受月球的神秘
1.月球既然有着这么多的谜，我们先来欣赏欣赏这美丽的月亮吧。
出示句子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
2.指名学生读句子，想象夜幕降临，皓月当空的景象。交流眼前浮现出来的画面，随机理解“夜幕降临、皎洁”等词，并指导个别朗读。
预设：你为什么把“皎洁”一词读得那么重呢？你知道皎洁是什么意思吗？（洁白，没有瑕疵）
“夜幕降临”又是什么时候呢？谁来猜一猜？（夜晚到来）
3.出示月亮高挂夜空的图片，现在谁能带着你们的想象，美美地来读读这句话。4.如此皎洁的明月，使你想起了哪些跟月亮有关的诗句呢？（指名说，学生畅所欲言）
你们积累的古诗句可真丰富，老师也找来了许多关于月亮的古诗，我们一起来读一读。
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。明月几时有，把酒问青天。
5.想把一篇课文理解透彻，就不能放过文章里面的每一个提示，每一处记号，这句话的旁边有一个黄色的小泡泡，人们都会有哪些遐想呢？不理解“遐想”没有关系，古人对月冥思，曾写下了这么多关于月亮的诗句。同学们，当你仰望星空，望月观赏时，是否还想到了其他的什么呢？ 预设评价：你想到了和月亮有关的神话传说。
你想到了关于月亮的四字成语呢，月亮上面会有人类吗，会有生命吗？„„ 你们想到了一大串的疑问，真是爱动脑筋的孩子。其实啊，大家的这些奇思妙想，就可以称之为——“遐想”。（板书“遐想”，一起读。）
6、同学们，不光是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，谁来读读作者的遐想呢？
出示：月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？（指名读，齐读）
7.出示：古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。人类不停地在产生疑问，从古至今，他们为了探索月球的奥秘，付出了巨大的努力，你们觉得人类可能付出了哪些巨大的努力呢？
预设：查阅大量的书籍、资料；研发越来越高科技的产品让人类想办法登上月球亲自探索；拍卫星照片研究„„
我们都知道人类是地球上最聪明的生物，可是为了探索月球的奥秘，连人类都需要付出如此大的代价，从中你又能感受到月球的什么呢？（板书：神秘）谁来读一读话？我们一起来读读。
8.现在让我们一起来齐读第一自然段，感受月球的美丽和神秘吧。
四、感受月球的奇异
1、过渡：是呀，为了探索月球的奥秘，人们也付出了巨大的努力。同学们，现在让我们闭上眼睛，乘坐时光机再次回到1969年7月20日，跟随两名宇航员乘坐宇宙飞船远离咱们的地球，直冲神秘的太空。恭喜你们登上了月球，请同学们自由读第二自然段，说说你看到了怎样的景色？又有什么感受呢？
2.出示：1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。预设交流：
这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。
从哪些词感受到什么？（黑沉沉、表面却）能不能用一个词来形容这是一个怎样的世界？（板书：奇异）
指导朗读：同学们，当你登上月球，第一眼看到这样的景色，会是怎样的心情呢？能带上这样的心情把这奇异的景色介绍给大家吗？（指名读这句话，齐读）月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
从这话中的哪些词你又感受到什么？（满是，没有，没有，一片）板书：荒凉 指名读，齐读
让我们一起来读一读既神秘又荒凉的月球吧。齐读第二自然段
引读：当我们在地球上望月时，月亮曾是那么迷人有魅力，齐读——夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！当我们登上月球一看，而月球上的天空却„„月球上满是„„没有„„没有„„月球是„„（生齐读省略号部分）
3、小结：想想看，月球的天空黑沉沉的，满是尘土，岩石和环形山，没有水，没有生命，和我们想象的完全不一样，这是一个多么神秘的世界啊！齐读第二段。
五、设置悬念，结束课堂。
人类翘首期盼登上月球来揭开月球的神秘面纱，可是当人类登上了月球却发现了月球上更多不为人知的秘密，下节课我们将继续走进月球。板书设计
月球之谜
遐想
神秘 奇异 荒凉
