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《金钱的魔力》教学设计
教学目标：
1.正确读记“熔岩”、“钞票”、“阔佬”、“撵跑 ”等词。
2.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法，激发学生阅读外国名著的兴趣。
教学重、难点：学习体会作者刻画人物特点的方法。教学用具：课件 教学过程：
一、目标铺垫（引入新课）
1.出示课题。看到魔力这个词的时候，你会想起谁？
2.当我看到课题时，我想起了一句俗语：有钱能使（）推磨。这里的鬼指什么样的人？
二、目标初探（前置学习）１.检查词语掌握情况。2.快速浏览课文思考：
（1）把文中的鬼抓出来，并用圈把他圈起来。（2）课文讲了一件什么事？能不能用几句话说说。3.交流。
４.你们说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？拿出笔画出最能体现托德鬼相的句子，然后在旁边用一两个词概括出他的鬼品。
三、目标达成（交流展示）1.感受托德的鬼相、鬼品。（1）你从哪些地方可以感受到托德的鬼相？用什么词概括出他的鬼品？
（2）交流汇报托德的鬼相和鬼品。①以貌取人
“我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。” ②刻薄
“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 从这句话中体会到的鬼品是什么？你从哪个字或词或句子中感受到？
③见钱眼开，虚情假意
“他微笑着接了过去，那种笑容遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹„„满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”
（从神态描写中，让我们感受到托德见钱眼开，对金钱十分的贪婪。）2.感受老板的鬼相、鬼品。
（1）作者抓住了老板的什么来刻画的？画出老板鬼相的句子。（2）圈出表示老板动作的词，从这些动词中，你感受到了什么？（3）老板的话很有特点，你想用一个什么词来形容老板说话的特点。（4）老板对我如此热情的目的是什么？所以老板也是一个“见钱眼开，虚情假意”的鬼。
（5）金钱的魔力就是这么大，那是不是一切都能用金钱买来呢？
四、目标回归（总结延伸）
介绍《百万英镑》这部小说梗，激发学生课外阅读动力。
五、目标测评（分层练习）
1.学习本文抓住人物动作、语言、神态的描写方法，写一个生活中的小片断。
2.课外阅读《百万英镑》，感受语言大师的魅力。
六、板书设计：
２４.金钱的魔力
有钱能使鬼推磨
“我”
托德
以貌取人
老板
刻 薄
见钱眼开
虚情假意
