激发阅读兴趣,提高语文水平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何激发语文学习兴趣”。
谈新课程理念在教学中的应用
激发阅读兴趣提高语文水平
临泽县城关小学苏菊
培养学生的阅读兴趣，是提高学生语文水平的重要环节，那么教师怎样才能激发学生的阅读兴趣呢？我觉得应从以下几点做起：
一、巧设问题
在阅读教学中，提出一些具有启迪性，激发性的问题，以引起学生的阅读兴趣和阅读意识。如学课文《捞铁牛》时，在学生知道了怀丙和尚捞铁牛的四个步骤后，教师提出：“这几个步骤能否颠倒？”学生一下子展开了激烈的讨论。通过讨论，他们进一步体会到了怀丙和尚爱动脑筋、聪明过人的品质。
二、拓宽教材教语文
新编教材的思路、课文内容、单元提示、补充材料、语文活动、练习安排等都体现了编者的匠心，都具有很强的指导意义。它是培养学习语文能力的主要依据，其中入选文章大都文字优美、内容丰富、语言形象，包含了许多优秀的传统篇目，值得我们指导学生认真地学习与吸收。如学《火烧赤壁》时，让学生分角色来表演课本剧，学生深入体会了设苦肉计时周渝的聪明才智、大智若愚；黄盖为诈降成功而甘愿挨打，一心为国的爱国情怀。进入角色，体验真情，感悟更深。当审美的感受定性后，在现实的行为选择时，便会自觉地追求这种美的状态。
三、主动参于“学”语文
在这点上，我采用的方法是：加强诵读，提高悟性。经常进行朗读比赛能使学生不断受到良好的语文熏陶，对语文的理解和感悟能力大有促进。如教《秋魂》这篇课文时，运用男女赛读、小组读、“开火车”读等多种形式诵读：秋实、秋色、秋味、秋风、秋叶、秋土、秋景，再讨论——分析——总结，从而悟出：秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。最后得出：这就是秋魂。
除此以外，还可利用第二课堂教学来使学生提高语文水平，比如：语文讲座、语文墙报、知识竞赛、日记与周记、创办刊物、手抄报和趣味语文活动等等。第二课堂决不是要加重学生的课业负担，而是要卸下学生在应试教育中背上的种种包袱。如把写对联，搜集民间谚语、山歌等活动寓入文字游戏中，便可让学生在轻松愉悦的环境中增长知识，提高能力。
总之，在阅读教学中注意培养学生兴趣，善于把握好思维的方向和角度，抓住有利时机、启发诱导、循序渐进、步步深入，就能提高学生阅读水平，学好语文。
