小学生作文常出现的问题及解决之道由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生作文过渡与照应”。
小学生作文常出现的问题及解决之道
在小学作文教学中，学生不喜欢作文，一提起作文就头疼、厌烦。提不起兴趣来，总觉得无话可说，无内容可写，真是作文难似上青天。
针对这个情况，根据我20多年的教学经验，对于作文教学中存在的问题，归纳
起来主要有以下几方面：
1、孩子的观察还不细致，不全面，很多东西视而不见，所以往往在作文选材时
觉得无话可写。另外，有的孩子平时不喜欢看书，很少进行好词佳句的积累，以
至于提起笔来却写不出心里想说的话，导致词不达意。
2、许多老师在作文教学中，面对开放的习作内容仍沿袭以往的教学方法，可谓
是穿新鞋走老路。作文指导时，重形式，轻内容，习惯于教师说，学生写，习惯
于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不足。学生的作文都如出一辙。
3、学生每次作文，只要一写完上交给老师，似乎就是完成任务了，不管写得如
何，可能都不会再作修改。大部分教师对交上来的作文也只是打个成绩，粗略地
写几句评语，发还给学生。学生得到的回馈仅仅是一个分数和几句泛泛而谈的评
语。单一的评价让作文变得索然无味，每次的作文教学收到的效果也就可想而知。要想激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性，应贴近学生实际,让学生
易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.我觉得作文
教学至少包括以下几个方面:、注重知识与生活的积累。、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。、注意引导学生修改自己的习作，教给学生修改方法，指导学生进行修改实
践。文章不厌百回改，具体步骤如下：
(1)修改作文中的错别字。
(2)修改病句。
(3)审视文章的结构、条理。
(4)反复推敲文字。
(5)用好标点符号。
(6)、重视习作修改以后的交流和展示。
4、让学生参与评价：组织学生进行自评、互评等；定期编制班级优秀作文选，让每个学生挑选自己最好的作文，经过认真修改后，由学生写出点评，在编写成册。
经过我运用以上的方法教学后，激发了学生的兴趣，调动了学生写作文的积极性，取得了明显的效果。现在学生写作时，并不感觉难了，而是愿意写、喜
欢写。大大提高了学生的写作水平，学生已经把写作看作一种乐趣。
