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奇作招生咨询手册测试卷
时间:30分钟总分：100分
一、单项选择题（3*15）
1.奇趣作文是由什么时候创立的。（B）
A.1985
B.1998
C.2004
D.1999
2.奇作项目适合哪些年级的小学生。(C)
A.一年级到六年级
B.三年级到六年级
C.二年级到六年级
D.二年级到五年级
3.奇作项目适合哪些类型的学生。(D)
A.写作兴趣不高，写作水平不高的学生
B.有一定习作能力但兴趣浓厚的学生
C.想要提升自己语文素养的学生
D.以上皆是
4.奇趣作文教材分为两大系列为：(B)
A.春秋和冬夏系列
B.实战和优智系列
C.方法和积累系列
D.实战和培优系列
5.奇作构思本是用来做什么的？(C)
A.用来写作文
B.用来写小作文
C.用来写魔力构思图、写小作文、抄写优美词句等
D.用来写魔力构思图
6.奇作春秋系列教材编排是以什么为主线。(A)
A.作文训练方法
B.作文修辞方法
C.作文主题/ 5
D.作文类型
7.奇作冬夏系列教材中的作文主题涵盖了哪些方面？(D)
A.宇宙、自我B.自然、社会
C.文化
D.以上皆是
8.实战系列分为七大模块分别为：(C)
A.开场白、美文城、美词洞、魔法山、快乐谷、激情斋、悦读吧
B.开场白、美食城、藏宝洞、方法营、活动站、激情斋、悦读吧
C.开场白、美食城、藏宝洞、魔法山、快乐谷、激情斋、悦读吧
D.开场白、美食城、藏宝洞、魔法山、快乐谷、激情斋、阅读吧
9.优智系列分为六大模块分别为：(D)
A.汉字解码、古韵清声、读图时代、文行天下、魔法课堂、悦读在线
B.汉字密码、古韵清声、读图时代、文行天下、魔法课堂、阅读在线
C.汉字密码、古韵清声、图行天下、美文一读、魔法课堂、悦读在线
D.汉字密码、古韵清声、读图时代、文行天下、魔法课堂、悦读在线
10.每课内容都坚持（D），（）。让学生学有所获，学有所用。
A.一课一法，一课一得
B.一课一法，一课多得
C.一课多法，一课多得
D.一课一法，活动体验
11.奇趣作文教材选用了人教版的全日制语文教材中的（A）作文训练内容，并进行了方法提炼和有效拓展。
A.全部
B.部分
C.少数几课
12.奇趣作文的三大法宝是：(D)
A.情景剧式的课堂
B.魔力构思图
C.三位一体评价
D.以上皆是
13.魔力构思图是：(D)
A.写作时引导构思，阅读时辅助理解
B.解决孩子写作无从下笔的问题
C.帮助孩子学会选材、组材，培养学生的思维逻辑与整合能力。
D.以上皆是
14.情景剧式的课堂是：(A)
A.以活动促写作，解决孩子写作无话可说，三言两语写流水帐的问题。
B.情景剧式的课堂，解决孩子写作构思混乱的问题。
C.让学生能够快速完成作文。
D.让学生能够快速写出考场作文。
15.三位一体评价方式目的是：(A)
A.只有学生自己修改自己的作文。
B.让孩子开始关注自己的作文，提升孩子自主修改作文的能力。
C.家长来修改孩子的作文
D.只有老师一个人来修改孩子的作文
16.老师的评改是：(A)
A.有眉批、旁批、总评，基本的字词的批改。在此基础上老师增加了以对话式的评价沟通方式，增加与学生直接面对面的修改互动。
B.是大概给一个分数，然后进行点评。
C.老师会帮助学生逐字逐句地批改，让学生的文章面目全非
二、多项选择题（多选题）（3*10）
1.学生配品包包括学生用品和教师用品，其中属于学生用品的是：(BCDE)
A.爱心关注卡
B.奇趣作文本
C.自由创作园
D.评价星星贴纸
E.优秀作文集
2.属于奇趣作文实战系列能力培养层级的是：(ABCDE)
A.会有序观察
B.会具体表达
C.会生动描写
D.会创新写作
E.会综合运用
3.老师如何帮助二年级小孩学写作文：(ABCD)
A.打好基础、培养兴趣。
B.以看图观察、生活观察为主要训练方法，以激发孩子的兴趣。
C.通过丰富多彩的游戏或活动引导想象，再让孩子先说后写。
D.引导孩子在写具体的基础上，使其写出的作文在内容上更加充实，结构安排上更加合理，语言上更为生动。
4.魔力构思图的作用：(ABCE)
A.让学生的作文有条理、很具体。
B.让学生的作文思路变得清晰、明了。
C.孩子学会了怎样安排作文内容。
D.让学生的思维更开阔。
E.有效地帮助孩子考好作文或写好竞赛作文。
5.奇趣作文的教学效果的“快”体现在：(ABD)
A.学生写作文速度加快。表现在构思快，表达快，成文快。一般在30——40分钟内完成一篇作文。
B.学生思想转化快。只要一学，就感觉不怕作文了，学好作文的信心增强了。
C.作文写得多。由量到质，好作文也多了。
D.学生作文进步快。学生上几次课，就看出作文与以前不同，有较明显进步，期末学习成绩随之明显提高。
6.奇趣作文实战系列教材模块的作用和联系：(ABCDE)
A.魔法山是方法的积累。
B.美食城是阅读的积累。
C.环环相扣，一课一法，一课一得。
D.快乐谷是写作素材的积累.E.激情斋是对写作方法的训练和巩固。
7.奇趣作文优智系列教材模块的联系和作用(ABCD)
A.字、诗、画的模块主要是属于益智板块，让学生进入主课之前，增加对本课习作主题的了解。
B.优智系列的主课教学，主要是运用教材中的文行天下、魔法课堂这两个环节。
C.文行天下相当于美食城，魔法课堂相当于魔法山.D.学生通过阅读文行天下的内容，了解文章的写作方法，在魔法课堂中，史老师与卡通人物的对话，又帮助学生梳
理好这些方法，加深印象，做到一课一法，一课一练。
8.属于奇作修改课的主要环节的有(ABCD)
A.老师出示范例进行对比，让学生感知文章之间的差异，老师进行提炼和总结。
B.回顾上期作文的闪光点及不足。
C.指出修改文章的方法及基本要点。
D.把作文抄一遍。
9.奇趣作文的两大系列有必要连起来读的原因有：(ABC)
A.实战系列课程能辅助学生写出同步作文。让学生轻松应对平时的学校作文。优智系列课程让学生不但写出作文，而且能够写好作文，写出创新作文。
B.优智系列课程丰富学生的阅读视野，拓展学生的思维，在阅读积累的基础上，丰富学生的写作内容。
C.两大课程相辅相成，各有侧重，帮助学生全面提升写作兴趣、写作能力。
D.两大课程内容一样，都能帮助学生提升写作兴趣、写作能力。
10.学生学习作文好几期，感觉进步不大的原因：(ABC)
A．作文不像数学、英语那样能以分数来衡量，作文不容易评价，进步不进步要看很多因素。
B．教学是双方的事，有时由于孩子的基础，接受能力的差异，进步有快有慢，但只要在我校学习，我们的教学理念和写作方法是完全能掌握的C．有些进步是我们看不出来的，是隐形的。比如：词汇量、观察能力、写作方法等很多学习内容，是不能从考试或作文中明显看出来，但多学总比少学好，学习就是积累的过程，积累到一定时间才能显现出来
D．可能是因为学生在写作文方面还不够积极。比如，他上课喜欢讲话、不够认真等等，都有可能造成学生写作方面提高不大的因素，不完全是教师的问题。
三、判断题（2*11）
1.奇作教师是经过奇作研发团队培训以后的专职教师。
2.奇作老师一般上两天课，平时在家备课、休息。√ ×
√ √ 3.我校学生在全国各大报刊上有发表，如辅导员杂志、孩子杂志、成长杂志、奇趣新作文杯大赛作品集、冰心作品选、中华情作品选等;也可以在我校出版的《奇趣作文》上发表。4.学生除了在课堂上完成的作业外，课后小练笔、自由创作园还需要回家写。
5.学生不可以插班学作文。×
6.学生缺课了，老师会安排时间为学生补课。√
√ 7.我校每期有免费公开课，家长可以听，第一次来报名的那次课也可以听。为了不影响孩子们学习，其他时间请家长最好不要听课。√ 8.奇趣作文的最大特点是：奇，是指奇妙的魔力构思图；趣，是指活跃的课堂氛围。
9.奇趣优智系列课程就是阅读课程，我们会有大量的时间花在阅读上面。
10.奇作教师批改作文，还是采用精批细改的方式。
11.史老师现在主要工作在于教学。
√√ ×
