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学校关于召开班主任工作经验交流会活动方案
一、活动目的: 为了更好的促进班级管理工作，提高班主任工作管理能力和艺术水平，用身边的事教育身边的人，力求让我校全体班主任通过相互交流、相互学习、相互借鉴、取长补短，共同提高，学校将组织班级管理工作经验交流会活动.二、会议时间：初定为2012.3.14(下周三后两节课)
三、会议准备及要求
1、请各班班主任发言,全体教师参加.2、各班主任要高度重视此项工作，做好交流准备.3、经验交流的内容要贴近工作实际，如对学生的教育引导、班级管理、班集体活动、家校协调沟通等过程中自己的感受和经验，妙招或困惑,所谈到的事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，把自己的理念与做法与大家一起共享。
4、每位发言的老师牢牢把握年级特点，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，或在班级管理中一直的困惑等,不求全，只求实、求新、求有效。
5、交流材料题目自拟，观点鲜明,语言精炼生动, 戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，交流发言时间为每人2-3分钟之内。
四、经验交流参考方向
1.班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2.班级活动创新经验。包括主题班会及学校性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、实施及管理等。
3.加强学生良好行为习惯养成教育。
4.个别学生教育经验。包括单亲家庭学生、进城务工农民工子女、学困生教育等。
5.家校合作或家庭教育经验。包括家访、与家长的沟通等家庭教育指导等。6.智慧教育和管理经验。包括班主任素质和工作艺术等。7.班级管理过程中的困惑.五、重点强调
1.各班主任在周五前把自己要进行交流的主题内容上报到大队部.学校为统一安排交流会具体事宜做准备.2.在班主任交流会后把交流的材料整理好上交大队部.学校装订成经验集.洮南市实验小学
2012.3.7
班主任工作经验交流活动总结
为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的,实验小学召开了班主任工作经验交流会，全体班主任和学校行政领导参加了此次交流活动。现将本次活动作以下总结：
方案制定：在上周四，制订好《实验小学班主任工作经验交流活动方案》，在田校长提出建议后进行修改，并及时下发，同时打印好发给年级组长，请年级组长及时安排发言教师，考虑到本周工作比较多，同时也为了老师们有足够的时间进行发言准备，我提议年级组长通知老师们能利用星期天的时间写好稿子后，把准备的稿子发给我进行审核安排。
合理安排：
一、在收到班主任的交流材料后，我认真阅读大家班级管理的经验，进行归类小结，对不太适合交流的内容与老师们取得联系，及时进行更改。对班主任老师提出的困惑，及时安排老师进行解答的准备，争取利用这一交流的契机，给年轻班主任一些直接有效的管理方法。与此同时，我依据交流材料准备主持词的撰写；
二、请田老师在黑板上写好会议主题。做好一切准备工作。
经验分享：因为全体老师都要交流,因此交流由高、中、低年级进行。沙老师的“爱”“严”“守”“勤”“巧”给大家留下了深刻的印象，特别是其中的“嘴勤、手勤、腿勤”道出了班主任工作的要诀；刘老师结合班级工作中的几个精彩的案例告诉大家班主任工作中要相信学生，要努力制造机会让学生多锻炼；李小岩老师的班主任工作经验极其丰富，她从开学前的准备工作、班级布置、学生行为习惯培养、班会课的安排、如何激
发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了她的经验。他们的精彩发言获得了在座的老师们一次又一次热烈的掌声。
妙招看台：学校大部分是年轻班主任，虽然他们工作时间短，但是他们年轻有活力，敢于创新，有很多新颖的班主任工作方法。刘玮老师向大家介绍她精心设计的“加分表”，此策略激发了班级学生你争我赶的积极性；吕佳莹老师的“未雨绸缪，相互监督”既实在又有效；李老师的“以身作则”感化了班里的所有学生；周老师“奖励的魅力”促使学生逐渐养成良好的习惯„„招招妙术，为在座的各位班主任打开了智慧之门。
领导期望：会议结束之前，田校长发表重要讲话，他对目前学校班主任工作的整体状况表示非常满意，他认为班主任老师识大体，顾大局，不计较个人得失，管理的非常好。田校长对班主任工作提出了四点要求：一要进一步认识到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者；二要从根本上转变意识，为学生的发展服务；三要加强学习，提高自身素养；四要面对新形势，开拓新思路。同时，田校长对在座的学校行政领导也提出要求：要积极思考如何为班主任打开智慧之窗，让班主任体会到工作的幸福与快乐，使学生体会到上学的快乐与学习的乐趣。
俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。这次班主任经验交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决了班级工作中存
在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
2012.3.16
